放暑假前孩子就吵嚷著要跟我練字，就在放假的第一天，我就對(duì)她說(shuō)：“你確定要練字嗎？”她認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我又說(shuō)：“練字我是有要求的，你得堅(jiān)持，如果能做到我們就練，如果不能，我們就不要開(kāi)始”。
她想了想說(shuō)：“那就練吧！”
我又問(wèn)：“你準(zhǔn)備從什么時(shí)候開(kāi)始？”
她說(shuō)：“就今天?！?/p>
我們就這樣開(kāi)始了，就這樣堅(jiān)持了下來(lái)，一個(gè)多月以來(lái)，即使再忙，她也沒(méi)有要休息過(guò)一天。
01? 暑假一天的安排
我對(duì)孩子的一天的安排拉了個(gè)清單，她的時(shí)間是這么安排的：
每天早上八點(diǎn)和我一起起床鍛煉身體，然后快速地吃早飯，九點(diǎn)開(kāi)始上網(wǎng)課，一節(jié)課兩個(gè)小時(shí)。
上午11點(diǎn)開(kāi)始練字，時(shí)間大概是一個(gè)半小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)；
中午一點(diǎn)又是兩個(gè)小時(shí)網(wǎng)課，上完網(wǎng)課之后開(kāi)始寫(xiě)網(wǎng)課作業(yè)；
下午六點(diǎn)半接著是另外一門(mén)網(wǎng)課，直到晚上十點(diǎn)才能做完所有的作業(yè)：
做完作業(yè)休息一會(huì)，接著在keep上做40分鐘的中強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，鋪一張瑜伽墊，把自己關(guān)在書(shū)里直到大汗淋漓。
我大概算了一下，她一整天的“自我修煉”時(shí)間在10-14個(gè)小時(shí)。
面對(duì)這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，我總擔(dān)心她會(huì)崩潰，結(jié)果是她常常哼著小曲，一如既往地喜歡聽(tīng)王俊凱唱歌，哼著華晨宇歌曲的旋律，聽(tīng)張含韻的《大碗寬面》，依然喜歡搖頭晃腦地沉浸在自己喜歡的抖音里。
我承認(rèn)給她報(bào)的網(wǎng)課比較多，也沒(méi)有合理調(diào)配時(shí)間。當(dāng)初在給她報(bào)名時(shí)還一而再再而三地和她商量，她說(shuō)：“報(bào)”。
我心疼地說(shuō)：“這樣不累嗎？”
她說(shuō)：“有你陪著不累?！?/p>
她上網(wǎng)課的時(shí)候我要么帶著耳機(jī)邊聽(tīng)書(shū)邊練字，要么拿起一本書(shū)坐在她身邊，有時(shí)候也會(huì)和她一起做練習(xí)，雖然有時(shí)候我也不一定會(huì)，但我也常常會(huì)“大言不慚”地說(shuō)：“沒(méi)事，有我呢。”
很多事情我們都是這么愉快地決定了。
02? 自律即自由
即使這些都是我們商量過(guò)的，但作為家長(zhǎng)依然要給她減負(fù)，從心里懂得她的辛苦，這既是一種關(guān)心同時(shí)也是一種激勵(lì)的手段。
我會(huì)真誠(chéng)地和她商量：“要不書(shū)法停幾天，等網(wǎng)課結(jié)束之后再練？”
她說(shuō)“不行?！?/p>
我又說(shuō)：“要不早上就不鍛煉了？”
她說(shuō)：“那放下午吧，我想瘦！”
突然，我竟然不能適了。這跟幾年前那個(gè)上學(xué)常常忘記帶書(shū)包、作業(yè)拖沓、不完成作業(yè)常被老師叫家長(zhǎng)的孩子完全兩個(gè)樣子，似乎是突然間長(zhǎng)大的。
我問(wèn)她為什么會(huì)有這么大的變化？她笑而不答。突然有一天在飯桌上她冒出一句話(huà)來(lái)“要想人前顯貴，必須人后受罪”，這是我講給她的話(huà)，我知道她聽(tīng)進(jìn)去了。（這類(lèi)話(huà)不常講，只是在看到一些現(xiàn)象時(shí)拿出來(lái)討論。）
03? 道理不是講出來(lái)的，而是做出來(lái)的
其實(shí)很多家庭在教育孩子的問(wèn)題上有這樣的現(xiàn)象：家長(zhǎng)和孩子只要一本正經(jīng)地談學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，孩子就不像個(gè)孩子，家長(zhǎng)也不像家長(zhǎng)，兩個(gè)人立刻對(duì)立起來(lái)，于是家里到處充滿(mǎn)了鍋碗瓢盆的火熱氣氛。
用孩子的話(huà)說(shuō)大人們一點(diǎn)都不理解他們，而大人也倍感委屈，覺(jué)得把心都捧給了孩子，他們把心一劈兩半，甚至摔到地上踩的粉碎。
細(xì)細(xì)品味一下泰戈?duì)柕脑?shī)：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你。不懂，便成了孩子和父母之間難以逾越的鴻溝。
這不能怪孩子，他們比我們晚生幾十年，能有多少認(rèn)知？讓他們?nèi)ダ斫饧议L(zhǎng)何其困難！只有家長(zhǎng)放下身段去理解自己的孩子。
理解對(duì)方最好的方法，就是把他做的事做一遍。其次是做個(gè)好榜樣，他們看著看著也就會(huì)了。
有時(shí)候常想，大部分孩子為什么喜歡爺爺奶奶？其實(shí)很簡(jiǎn)單，爺爺奶奶從不強(qiáng)迫孩子去做自己不喜歡的事。比如打掃房間、刷碗洗盤(pán)子，孩子不愿意做，他們也不生氣，自己就樂(lè)呵呵地做了。
所以家長(zhǎng)應(yīng)該像爺爺奶奶一樣對(duì)孩子有要求但不強(qiáng)迫，要求的次數(shù)多了，“幫”他們做的次數(shù)多了，孩子也會(huì)學(xué)著大人的樣子一點(diǎn)一點(diǎn)地改變。
04? 想要孩子懂事，請(qǐng)給他好的感覺(jué)。
在做家務(wù)這件事上，我一直和孩子有商有量：“今天你洗碗？”見(jiàn)她半天不吭氣，我就知道她不愿意，于是笑著并自我調(diào)侃地說(shuō)：“你要是不愿意就直說(shuō)，你媽我就是勤勞的陀螺，不怕累！”如果她還是拒絕，那就說(shuō)明她真的不想做，這時(shí)千萬(wàn)別批評(píng)她懶或者不懂事，這點(diǎn)活自己干就行了。這樣的事多幾次，他會(huì)樂(lè)意去干的。真的應(yīng)了這句話(huà)：要想孩子聽(tīng)話(huà)，就給他好的感覺(jué)。慢慢地，他會(huì)從你的行動(dòng)里讀出“懂”的感覺(jué)來(lái)。
讀書(shū)的習(xí)慣也在這種感覺(jué)里，要么說(shuō)放不下手機(jī)的家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不可能培養(yǎng)出一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，自古以來(lái)我們就有“詩(shī)書(shū)傳家”的優(yōu)秀傳統(tǒng)。告訴孩子遠(yuǎn)離杠精，不要和這樣的人談讀書(shū)，甚至所有的話(huà)題。
讀書(shū)可以使一個(gè)家族長(zhǎng)盛不衰，近代有曾國(guó)藩，其家族雖顯貴者不多，但卻找不出一個(gè)壞人；遠(yuǎn)有孔子，2500多年來(lái)，孔門(mén)子孫已經(jīng)上百代，名人輩出，如今家喻戶(hù)曉的孔令輝是他的76代后人；還有傅雷、龍應(yīng)臺(tái)、朗朗的父親…他們無(wú)一不是以身示范的家長(zhǎng)。
其實(shí)孩子的教育無(wú)需太多說(shuō)教，家長(zhǎng)自己就是孩子的鏡子，孩子對(duì)照著家長(zhǎng)自然知道如何正衣冠。
05? 教育任重而道遠(yuǎn)
每當(dāng)老師這么表?yè)P(yáng)你的孩子：這孩子很聰明，就是太粗心了。家長(zhǎng)一定得小心了，或許連老師都沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)這根本就是抹著蜜糖的“謊言”。
千萬(wàn)不要讓這句話(huà)毀了孩子的一生！
正常情況下，每個(gè)孩子生下來(lái)都很聰明，科學(xué)研究也表明正常人的智商在80-120之間，所以這個(gè)層面上的人占絕大多數(shù)，那么最終讓人和人產(chǎn)生巨大差異的是什么？是時(shí)間，是堅(jiān)持。
所以我常對(duì)孩子說(shuō)，聰明真的不重要，長(zhǎng)期堅(jiān)持才最重要，真正聰明的人都相信長(zhǎng)期堅(jiān)持主義。
教育任重而道遠(yuǎn)，孩子的未來(lái)平淡或精彩皆不重要，重要的是每個(gè)孩子必須是一個(gè)有用的人。
后記：我知道很多人在讀完之后都會(huì)覺(jué)得很難，可是仔細(xì)想想，人生中哪一件事是容易的？教育更是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程。抖音里有一句話(huà)總結(jié)的非常好：沒(méi)有任何一種知識(shí)、任何一種財(cái)富、任何一種收獲、任何一種機(jī)會(huì)、任何一種動(dòng)力和堅(jiān)持是你通過(guò)三天兩夜的學(xué)習(xí)能夠獲得的，就算你拿到了《葵花寶典》，也要從挑水劈柴扎馬步一刀一式開(kāi)始做起，揮刀自宮結(jié)果只能是自斷后代，通往成功的人生拿到幸福的鑰匙，道路看似千萬(wàn)條，而實(shí)則只有一條，那就是正心正念。
“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而值得的過(guò)程，與君共勉！
