隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，在線教育也引起越來越多人的關(guān)注。而就算是在線教育，它的本質(zhì)仍然不會改變，是以教育為核心，用互聯(lián)網(wǎng)來做渠道的教育模式。因此，在線輔導(dǎo)也需要遵循課外輔導(dǎo)本質(zhì)和互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律的。
而課外輔導(dǎo)的本質(zhì)還是在于輔導(dǎo)的效果，到底能不能提升成績。
百問輔導(dǎo)認(rèn)為，大家對在線輔導(dǎo)最基本的要求，毫無疑問就是要讓學(xué)生在線上和線下至少可以達(dá)到相似的課堂學(xué)習(xí)效果。甚至通過1對1輔導(dǎo)和更完善的多媒體互動，讓課堂效果更好，讓學(xué)生更喜歡線上教學(xué)。然后通過互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析能力準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、實時跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，以達(dá)到全面了解學(xué)生情況，來制定針對性的輔導(dǎo)方案。讓學(xué)生成績能夠真正進(jìn)步，讓線上輔導(dǎo)的效果超越線上輔導(dǎo)。
事實上，百問百答學(xué)員進(jìn)步率和續(xù)費率都遠(yuǎn)超線下優(yōu)秀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在線教育的優(yōu)勢已得到了全方面并且充分的體現(xiàn)。
而互聯(lián)網(wǎng)為渠道的優(yōu)勢，則是能有效減輕學(xué)生和家長的時間消耗和資金負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生和家長能夠更輕松、方便、愉快地學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
在時間消耗上的優(yōu)勢在于在線輔導(dǎo)能擁有靈活的上課時間，不用承受嚴(yán)寒酷暑，交通擁堵等困擾等優(yōu)勢，學(xué)生在家就能上課輔導(dǎo)，時間的消耗自然大幅度的減少了。
因為在線上課能從全國各地挑選合適的老師，而且價格更優(yōu)惠，能有效減輕家庭的負(fù)擔(dān)，性價比自然更高。
并且既然是通過互聯(lián)網(wǎng)從全國找老師，學(xué)生選擇老師的余地更大，更能找到合適自己的老師。
這就是互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，讓學(xué)生和家長事半功倍，輔導(dǎo)更有效果。
雖然雖然很多教育企業(yè)都忽略了教育的本質(zhì)，但百問輔導(dǎo)在擁有以上優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，仍然時刻牢記教育的本質(zhì)，以充分解決用戶的痛點為出發(fā)點。
但百問輔導(dǎo)仍然時刻牢記：在中小學(xué)教學(xué)過程中，老師、家長和學(xué)生三者之間不僅僅是家校關(guān)系，更要將三者緊密聯(lián)系互動，形成新的教育生態(tài)圈。他們之間的交流越深入密切，對孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成果的養(yǎng)成和延續(xù)更有幫助。
而過去的在線教育中，學(xué)生和家長都不能直接與老師進(jìn)行完全透明、暢通地交流，互動性明顯不足。百問輔導(dǎo)立志解決這種用戶痛點，它利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將學(xué)生、家長和老師精密連接起來，更加容易實現(xiàn)師生之間的“互動、交流、溝通”，而不是過去單純的教育輔導(dǎo)，更形成了嶄新的教育生態(tài)鏈。
