? ? ? 干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中具有不可替代的重要地位和作用。掌握干部教育培訓(xùn)的正確方法，著力提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，既是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)實(shí)所需，也是落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線的總體要求，所以必須把教育培訓(xùn)擺在干部隊(duì)伍建設(shè)重要位置是。

? ? ? 做到政治過(guò)硬，將政治訓(xùn)練貫穿全周期。政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，必須擺在包括專(zhuān)業(yè)化能力在內(nèi)的各項(xiàng)建設(shè)首位，始終確保正確政治方向。堅(jiān)持把政治訓(xùn)練貫穿干部成長(zhǎng)全周期，引導(dǎo)廣大黨員干部不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)定信仰信念，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，以過(guò)硬的政治能力和專(zhuān)業(yè)化能力做黨的事業(yè)的忠誠(chéng)信仰者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者，以實(shí)際行動(dòng)踐行“兩個(gè)維護(hù)”。

? ? ? 聚焦干部需求，實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的供需匹配。干部的專(zhuān)業(yè)化能力提升，既靠個(gè)人努力，也靠組織培養(yǎng)。把解決實(shí)際問(wèn)題作為干部培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，按需施教、因材施教，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象崗位類(lèi)別和任職經(jīng)歷等特點(diǎn)，分層次、分領(lǐng)域設(shè)置行之有效、學(xué)之有用的課程安排。堅(jiān)持“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”，要找準(zhǔn)培訓(xùn)方式切入點(diǎn)，深入挖掘培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)展互動(dòng)式、觀摩式、體驗(yàn)式、交流式實(shí)踐教學(xué)，讓教與學(xué)融為一體，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接，推動(dòng)崗位交流學(xué)習(xí)，在學(xué)中干、在干中學(xué)，使兩者相得益彰、相互促進(jìn)。

? ? ? 做到目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，建立動(dòng)態(tài)跟蹤反饋機(jī)制。檢驗(yàn)干部教育培訓(xùn)是否有效，不僅要看一時(shí)之效，更要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，看干部在崗位中解決實(shí)際問(wèn)題能力是否真正提高。建立干部培訓(xùn)后跟蹤動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制，通過(guò)看參訓(xùn)干部工作實(shí)績(jī)突不突出、作風(fēng)過(guò)不過(guò)硬、群眾口碑好不好等多個(gè)維度，建立和形成參訓(xùn)干部鑒定意見(jiàn)和檔案。健全完善績(jī)效考核體系，對(duì)培訓(xùn)效果明顯、工作成績(jī)突出、群眾口碑好的干部?jī)?yōu)先考慮考核評(píng)優(yōu)、提拔任用、職級(jí)晉升，對(duì)于培訓(xùn)效果欠佳的應(yīng)付式干部也要及時(shí)安排回爐補(bǔ)課，發(fā)揮干部培訓(xùn)的真正效果。