莊子有云：天地有大美而不言。美存在于“天地”——大自然之中，為“天地”所具有。人要了解美，尋求美，就要到“天地”之中去觀察，去探尋。
今晚客棧的活動(dòng)是聞啼鳥(niǎo)自然教育返場(chǎng)。之前有幸結(jié)識(shí)大羊和楠楠老師，聽(tīng)了次講座，慢慢的學(xué)會(huì)對(duì)大自然的生物有了細(xì)細(xì)的品味和觀察。
有時(shí)小區(qū)里漫步會(huì)駐足于花花草草之間，仿若新認(rèn)識(shí)的朋友與它們寒暄著。“嗨！你在這里嗎？我好像認(rèn)識(shí)你！”楠楠的《蜀山觀野花》告訴了我她們的名字！
那個(gè)藍(lán)色的，整體像個(gè)小貓臉是阿拉伯婆婆納(好洋氣的名字呀)，那個(gè)一層層似七彩祥云叫澤漆，還有繁縷，貓爪草，碎米薺，點(diǎn)地梅等等。
以前我統(tǒng)稱她們?yōu)樾∫盎ㄐ∫安?！多么不禮貌呀。正如碰到不認(rèn)識(shí)的一群小朋友你喊小豬仔們，人家也會(huì)不高興滴呀！
嘻嘻，真羨慕她們媽媽給起個(gè)這么好聽(tīng)的名字！而我只好自己起名叫暗香，不過(guò)癮再加悠然，吼吼！
我們能欣賞一朵花的美麗，能觀察到春天的小樹(shù)發(fā)芽；小草從土里鉆出地面；清晨小鳥(niǎo)悠揚(yáng)的歌唱；桂花樹(shù)結(jié)出桂子，田野里一片翠綠……
春種夏長(zhǎng)，秋收冬藏，天地的大美就在于“四時(shí)”輪回，“百物”繁衍中。
天地不言語(yǔ)，簡(jiǎn)約樸素，平凡。它只獨(dú)自美麗著，能否沐浴在天地萬(wàn)物中，感受到美無(wú)處不在，關(guān)乎于我們內(nèi)心。只有蘇醒的心靈才能真正看見(jiàn)大美。
蔣勛的《品味四講》也提到莊子談美，很少以藝術(shù)舉例，反而是從大自然，從一般生活中去發(fā)現(xiàn)美。
喧囂世界，卻內(nèi)心寧?kù)o！手作，讀書(shū)；寫(xiě)字；教學(xué)生們畫(huà)畫(huà)。上課時(shí)看到學(xué)生穿著漂亮花裙子，也會(huì)領(lǐng)著她全班走個(gè)秀，我絕不告訴你，我今天的穿搭也是美美噠。
你快樂(lè)我快樂(lè)！全班都快樂(lè)！快樂(lè)即為美麗的感受吧！這些無(wú)不是陪伴左右卻最容易被忽視的美，能發(fā)現(xiàn)這些美，才可以真正心靈自由，做到“大隱隱于市”。
溫暖說(shuō)她聽(tīng)著孩子們朗朗的讀書(shū)聲，看著教室窗外孩子們種的綠蘿、蘭草還有嫩豆苗就欣欣然的感覺(jué)到一切的美好。
渺渺蒼穹，朗朗乾坤。教師更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
哪里有那么多的泰斗偉人，大家都是滄海一粟。教師應(yīng)言傳身教，讓學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，感受美好的心境，有個(gè)好心態(tài)最重要。
溫暖就是這樣教她的學(xué)生們的，她說(shuō)她班的孩子們溫和可親，班級(jí)氣氛越來(lái)越好了。我理解的是天地的大美造就了孩子們的更美好。
美是無(wú)處不在的，我們要有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
天地有大美而不言，在每一段尋常的生活中，在每一個(gè)從容的微笑里。
此時(shí)想起了顧城的小詩(shī)：
草在結(jié)她的種子
風(fēng)在搖她的葉子
我們站著，不說(shuō)話
就十分美好
Ps:
夜晚，我調(diào)侃的說(shuō)：“我準(zhǔn)備六十歲寫(xiě)一部《簡(jiǎn)愛(ài)》或者《傲慢與偏見(jiàn)》這樣流芳百世的書(shū)?！?/p>
被窩里傳來(lái)女兒迷迷糊糊，幽幽的聲音“加油，媽媽！”孩子就是容易當(dāng)真呢，她沒(méi)有看到她媽碼字到現(xiàn)在啊！
hhh!坐在家里還是可以滴！
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