不知您的身份是一位媽媽，還是以一位爸爸，亦或是準(zhǔn)爸爸，準(zhǔn)媽媽。不管您的身份是什么，您曾經(jīng)一定是一個(gè)孩子。那么，我今天說的這個(gè)就和你有關(guān)。

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兒童是成人之父，這句話來自蒙臺(tái)梭利的觀點(diǎn)，她是一位偉大的教育家。我個(gè)人最初對(duì)她的認(rèn)知來自對(duì)我恩師的崇拜的遷移。我和文字前的你一樣從小到大經(jīng)歷過無數(shù)個(gè)老師，數(shù)也數(shù)不過來，但是我大學(xué)時(shí)遇到了我的恩師，在李老師身上，我看到了她對(duì)教育的熱忱，也感受到了她對(duì)我們的尊重----對(duì)求知的孩子的尊重以及對(duì)無知孩子的溫柔引導(dǎo)。我好奇她的“力量”，于是慢慢走進(jìn)教育，了解到了蒙臺(tái)梭利。

在大學(xué)里，蒙臺(tái)梭利是一位殿堂級(jí)的人數(shù)，在我眼里是書本上的話，是存在于理論上的大師。但也沒感覺比我李老師厲害多少！

出社會(huì)后了解到各種教育理論，才了解到蒙臺(tái)梭利的貢獻(xiàn)和偉大！

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在蒙臺(tái)梭利嚴(yán)眼中，兒童是一個(gè)很特別的群體，甚至可以說，每一個(gè)兒童都是天才。這個(gè)觀點(diǎn)在蒙氏教育中，在每一本蒙氏教育的書里都體現(xiàn)的出來。

如果您作為一個(gè)古板的家長(zhǎng)，很反感本書標(biāo)題的話，那有句話您可以比較容易接受“父母和兒童共同成長(zhǎng)！”，這就是“兒童是成人之父”的前提和分寸把握標(biāo)準(zhǔn)。

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人類歷史這么多年，無論是東方文明還是西方文明，歷史總是驚人的相似，那么在教育的滾滾車輪中，這個(gè)觀點(diǎn)也是被印證是最適合我們這個(gè)時(shí)代發(fā)展的。在實(shí)際家庭教育之中，家長(zhǎng)不自覺的會(huì)以成人的角度和要求對(duì)孩子進(jìn)行“模型限制性成長(zhǎng)”，把孩子當(dāng)成一個(gè)可以灌注的“器皿”，理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹皟A倒”。

當(dāng)看到“別人家的孩子”時(shí)，才想起我家孩子是不是在這一塊也很棒，更有甚者，拿自家孩子的短板和別人家的長(zhǎng)板來比，還為自己的育兒焦慮振振有詞道，我是為他的未來著想。如果為孩子的未來著想，想讓孩子未來更省力，應(yīng)該考慮的是把孩子當(dāng)成一個(gè)正在努力求的自身發(fā)展的人，一個(gè)活生生的，獨(dú)一無二的人來對(duì)待。

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蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童是未知力量的擁有者，正是這個(gè)新生群體的身上擁有人類發(fā)展的未來命運(yùn)，也隱藏著人性的秘密，也是可以解開人類發(fā)展的秘密的人。

人在早期的時(shí)候也就是兒童的時(shí)候，她所經(jīng)歷的一切都會(huì)影響到其今后的人生取向，可以說一個(gè)人的諸多品質(zhì)在他早期就就是兒童時(shí)期就形成了。所以，不經(jīng)歷童年時(shí)期的創(chuàng)造，也就不存在成人！兒童時(shí)期可以看作是人的精神的喚醒者，人在兒童時(shí)期所表現(xiàn)出來專注，沖勁，快樂，好奇，這些童心是成人時(shí)期做事必備的技能，他在我們兒童時(shí)期是“滿格的電“，隨著漸漸長(zhǎng)大，我們反而去要去尋求這些能量的源泉，來獲得心靈的亮光，來照亮自己人生的方向。

教育本身就具有無限力量，尊重兒童是一項(xiàng)使命，無限榮光！