最近寫論文常聽貝多芬的《悲愴奏鳴曲》，旋律很舒服，像是多年未見的兒時(shí)玩伴的一場(chǎng)敘舊。那會(huì)兒，小學(xué)四年級(jí)，老媽總抱著“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”的心態(tài)，想要開發(fā)我的智力。記得那年暑假，我媽幫我制定了各種學(xué)習(xí)計(jì)劃，讀英語、背論語、寫日記...還有就是聽古典音樂，想來當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)“揠苗助長(zhǎng)”的意思。每每吃飯前，VCD（00后不太懂的老物件哈哈）總會(huì)播放貝多芬或者是莫扎特的光碟，從起初的不適應(yīng)到熟悉后的輕輕哼唱，“登~登~登登登登”。暑假的“刻苦學(xué)習(xí)”并沒有在新學(xué)期得到立竿見影的效果，但是這確實(shí)潛移默化的。這些輕音樂并非開發(fā)智力，而是讓你靜心；之前背的論語，短期只是提高我的背誦能力；長(zhǎng)期來看，當(dāng)我在高中再接觸時(shí)，我能更深入地理解其中的哲理，當(dāng)讀到《論語·子罕》“卓爾”一詞時(shí)，我就希望自己能成為卓越不平凡的人。在短期學(xué)習(xí)中雖然有時(shí)顯得“無用”，但放遠(yuǎn)眼光，卻有意外功效。最近帶學(xué)生實(shí)習(xí)，希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能心懷遠(yuǎn)見，腳踏實(shí)地地做好每件事，有時(shí)無用之用實(shí)乃大用，不帶功利的心態(tài)去學(xué)習(xí)何嘗不是一種享受呢~