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? ? ? ? 求學(xué)問曾經(jīng)就校園里的草坪被踐踏，寫過一篇文章，《美，不可以再被踐踏》，對校園的草坪進(jìn)行了積極的探究和深刻討論。文章中已指出，校園里草坪被踐踏的原因，是規(guī)矩意識的淡薄和強(qiáng)烈的自我意識。

? ? ? ?這幾天，大家發(fā)現(xiàn)校方好像又有大動(dòng)作了，在路口，草坪周圍設(shè)置了一道道的鐵柵欄，無情的擋住了那些想抄近路的人，大家因?yàn)闊o法抄近路而感到不自由，其次又產(chǎn)生被迫和綠草茵茵隔開的郁悶。

? ? ? ?據(jù)我了解，在面對草坪被踩踏，露出一片黃土地之后，即使在面對宣傳，或正面呼吁，或反面譴責(zé)，我們的同學(xué)已然無所謂……大家仿佛沒看見，或者是左耳聽右耳出，不曾在自己的生活中激起半片漣漪……

? ? ? ?學(xué)校面對這樣的情況，只能說用盡了計(jì)策，但學(xué)生依然不買賬。沒辦法，學(xué)校只好把草坪用鐵柵欄圍起來，這樣學(xué)生總不能翻過鐵柵欄了吧！學(xué)校走出了一步“神來之筆”，當(dāng)自律不起作用的時(shí)候，他律就需要站出來發(fā)揮作用了。在圍上鐵柵欄之后，當(dāng)工人辛辛苦苦把那些被學(xué)生踩光踩實(shí)的土地，辛勤的翻松，灑下汗水時(shí)，這是一種無形的教育，他律的體現(xiàn)。

? ? ? ?這里有一個(gè)小故事想和大家分享分享。大家都知道，新加坡環(huán)境非常好，好像國民素質(zhì)特別棒，沒有隨地吐痰，丟垃圾等不文明的情況，那事實(shí)上真的是這樣嗎？新加坡國民不需要監(jiān)管，全靠自發(fā)？不！新加坡有非常嚴(yán)格的律令，準(zhǔn)確的來說是17條禁忌！這17條禁忌，很多都是關(guān)于吃飯、脫鞋、小費(fèi)、公廁、馬路、吐痰等小事，但新加坡的應(yīng)對方式卻是輕則罰款，重則鞭刑！

? ? ? ?在嚴(yán)格的規(guī)則之下，在一系列的處罰之后，新加坡無論自然環(huán)境還是人文環(huán)境都開始愈發(fā)突出，得到世人稱贊。

? ? ? ? 強(qiáng)制手段既是一種管理手段也是一種教育方式，在強(qiáng)制中管理，在管理中教育。當(dāng)下達(dá)嚴(yán)格的條例規(guī)定，并伴隨嚴(yán)厲的處罰，人們往往在趨利避害的心理下，選擇遵守規(guī)定。這是一種自上而下的管理，而在這管理的過程中，有些人觸犯，將作為典例反面進(jìn)行對比，在這種對比中，教育細(xì)無聲的慘雜在其中。從而讓人們改正了一些錯(cuò)誤的行為。新加坡的這17條禁忌就是這樣的手段。

? ? ? ?說到這兒，我不禁和校園里的這件事情聯(lián)想起來。如果當(dāng)一系列的溫情勸導(dǎo)和耐心宣傳已然不起作用，是不是這時(shí)候需要強(qiáng)制性的規(guī)定來要求學(xué)生，如此才可以讓校園草坪踩踏事件從此消失。

? ? ? 你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能改變?nèi)菝?，但可以掌握自己。你不能預(yù)見明天，但可以珍惜今天。

? ? ? ?我們是不是應(yīng)該反思，我們是不是自由慣了？

? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者：江南月下風(fēng)輕隨