? ? 輕松的環(huán)境是每個(gè)課堂的必需品，Zoey的課堂就是這樣的，從Tian拿著一杯飲料進(jìn)來(lái)開(kāi)始，當(dāng)Zoey問(wèn)：‘你一個(gè)星期會(huì)看多久的動(dòng)畫(huà)片？父母有規(guī)定的時(shí)間？她給出了出乎意料的回答是父母沒(méi)有時(shí)間限制的去看動(dòng)畫(huà)片，接下來(lái)Zoey和她分享了一個(gè)自己很喜歡的動(dòng)畫(huà)片，帶著她一起看《Far Far Away》這本繪本，更加深刻去了解這個(gè)故事情節(jié)，有時(shí)候會(huì)短暫的停下來(lái)討論，這樣可以很好的拉近老師和孩子之間的距離，了解孩子的喜好。

? ? ? 接下來(lái)讓孩子感受整個(gè)教學(xué)的過(guò)程，<jumping in the jungle>這首兒歌開(kāi)始引導(dǎo)的發(fā)音和辨音，從J這個(gè)字母開(kāi)始引導(dǎo)，采用了音律jellyfish jellyfish what do you here,i here a jet plane roaring in my ear，Tina的狀態(tài)很好，Zoey帶著Tina玩起了【你拍一我拍一】的方式強(qiáng)化韻律的節(jié)奏，

? ? ? Zoey在自然拼讀方面也很有創(chuàng)意，采用了手勢(shì)和音律，一個(gè)字母配合一個(gè)動(dòng)作，然后讓孩子進(jìn)行跟讀，然后一邊拼讀，一邊進(jìn)行把單詞寫(xiě)在黑板上面。最主要可以讓孩子有空間發(fā)揮，可以一個(gè)字母進(jìn)行聯(lián)想記憶，可以讓孩子擴(kuò)充更多的單詞。

? ? ? ?最后意外的我也加入他們的游戲當(dāng)中,沿著小區(qū)門(mén)口的正方形的地板磚進(jìn)行跳房子，先是室友剪刀布，后來(lái)我們充滿(mǎn)微笑的Zoey給我增加了一些難度，讓游戲變得有趣了，三個(gè)人當(dāng)中有兩個(gè)人用黑白配贏了一個(gè)，其他兩個(gè)就用室友剪刀布的方式，這樣的方式有趣，孩子學(xué)習(xí)東西也會(huì)更有效