“如果一個(gè)人不及時(shí)按自己所想的去活，那總有一天會(huì)按照自己所活的方式去想“——連岳

廈門站”雙證班“全家福

——充實(shí)——

原本認(rèn)為思維導(dǎo)圖的課程應(yīng)該是相對(duì)輕松和容易的，加上自己對(duì)于思維導(dǎo)圖是有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)應(yīng)該是沒有什么問(wèn)題的。可在尹麗芳老師的課堂，我?guī)缀鯖]放松一刻注意力，兩天的安排滿滿當(dāng)當(dāng)，干貨滿滿，特別是老師精彩的課程講解，和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)方式，讓我充分感受到了思維導(dǎo)圖的魅力與神奇！

團(tuán)隊(duì)合影（感謝派啦老師的攝影和后期）

——滿足——

課程結(jié)束之后，隨之而來(lái)的是學(xué)習(xí)后滿足感，我不再有對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的焦慮，不再有對(duì)授課內(nèi)容的擔(dān)憂，因?yàn)槲业膬?nèi)心已經(jīng)完全被尹麗芳老師的教導(dǎo)所征服，已經(jīng)無(wú)懼生活工作的種種挑戰(zhàn)。我完全相信自己有能力將思維導(dǎo)圖推廣給更多的伙伴們，幫助自己的同時(shí)也幫助到大家，尹老師教會(huì)我們要成為大家“知識(shí)的點(diǎn)燈人”，現(xiàn)在這就是我未來(lái)的人生追求。

與尹麗芳老師合影（感謝派啦老師的攝影和后期）

——突破——

在來(lái)之前我也一直擔(dān)憂，我的繪畫功底全無(wú)，一點(diǎn)藝術(shù)細(xì)菌都木有。但在尹老師的課堂上，沒有什么事情是我們做不到的，取決于我們是否敢于突破自己的舒適區(qū)。兩天課程個(gè)人這么多幅作品的輸出，足以證明這一點(diǎn)。在未來(lái)的人生道路上，我會(huì)時(shí)刻記住尹老師的教導(dǎo)，相信自己的無(wú)限可能！

課程筆記導(dǎo)圖練習(xí)

自我介紹思維導(dǎo)圖

團(tuán)隊(duì)導(dǎo)圖

——成長(zhǎng)——

一次次的人生經(jīng)歷，帶給我們的也許是快樂，也許是不安；也許是滿足，也許是焦慮；有歡聲笑語(yǔ)，也有悲愁垂地，這一切我們稱作它叫“成長(zhǎng)”！感謝這次的課程學(xué)習(xí)，我已經(jīng)變得比昨天更好了！未來(lái)希望我能找到適合自己個(gè)人特色的思維導(dǎo)圖的使用方式，幫助更多的人！

本人繪圖中（感謝派啦老師的攝影和后期）

課程學(xué)習(xí)總結(jié)導(dǎo)圖（為提高效率，并增強(qiáng)效果，用事先設(shè)計(jì)好的中心圖替代手繪）

——幸福——

很高興認(rèn)識(shí)了大家，感謝尹老師和派啦老師的悉心指導(dǎo)，感恩靜靜姐、陳熒姐、啟鳳姐、松哥、國(guó)葉姐、海藍(lán)老師等每一位伙伴的幫助與支持，我感到無(wú)比的幸福！最后借用尹麗芳老師的贈(zèng)言，與君共勉~~