四、吃人的河流

我講的故事全部是真實(shí)的，只是為了隱私，名字稍做處理。今天的故事要時(shí)光要倒流一下。

那時(shí)的我才五六歲，沒(méi)上學(xué)。玩泥巴、罷啪、打雷公是我們小伙伴的主要玩耍項(xiàng)目。稍稍有點(diǎn)與眾不同的是我還有個(gè)愛(ài)好，特別愛(ài)看圖書(shū)。其實(shí)就是小人書(shū)，以圖畫(huà)為主，下面有行小字。

安生家就有許多圖書(shū)。平時(shí)都鎖在堂屋呈龕下面兩個(gè)小豎長(zhǎng)柜里。

安生是個(gè)大男孩，不光年齡大五六歲，身材也高大。按道理我們不是一代人。他上小學(xué)了，我還是小屁孩。但是他喜歡我，經(jīng)常帶我去他家，拿出一把小鑰匙打開(kāi)柜子，里面整整齊齊地?cái)[滿(mǎn)圖書(shū)，我簡(jiǎn)直就像發(fā)現(xiàn)了寶藏，兩眼發(fā)光。他每次只借我一本圖書(shū)，看完才能借第二本。當(dāng)然有時(shí)我也會(huì)耍耍賴(lài)皮，好言相求，他也會(huì)心軟，一下子借二本。

我們村子像個(gè)盆子，里面盛著歡聲笑語(yǔ)。盆子的中央，是一座凸出的小山，我們的小學(xué)就在上面。從我們隊(duì)去學(xué)校，要經(jīng)過(guò)一條約20米寬的河流。河面平時(shí)就放了二根大樹(shù)，扎在一起，平放在河的兩岸。有點(diǎn)像獨(dú)木橋。有時(shí)大水一來(lái)，橋就被沖走了。平時(shí)水也不是很深，大概在一二年級(jí)小學(xué)生的膝蓋以下。橋沖走了，只要不是冬天，大人也不急著去山上砍樹(shù)來(lái)搭橋。再說(shuō)砍樹(shù)，砍誰(shuí)家的樹(shù)呢？于是小學(xué)生們卷起褲腳，上學(xué)放學(xué)都趟水而過(guò)。小孩覺(jué)得開(kāi)心，可以趁機(jī)玩下水。大人也放心，覺(jué)得水淺，長(zhǎng)年這樣，都沒(méi)什么事。

意外總是在不知不覺(jué)中來(lái)臨。

一天放學(xué)，安生在過(guò)河時(shí)突然滑倒了，平時(shí)看上去高大的安生掙扎著，卻站不起來(lái)，因?yàn)楹拥妆椴贾L(zhǎng)了青苔的鵝卵石，他被湍急的河水越?jīng)_越遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)他的同伴慌了，不敢過(guò)河，只好在河那邊呼救。

他爸得知消息時(shí)瘋了一樣，立馬朝河邊沖了過(guò)去。其實(shí)那時(shí)已經(jīng)有其他大人已經(jīng)沿河邊追下去了。

農(nóng)村的小孩基本都會(huì)游泳，我們游泳時(shí)都是穿著短褲衩，甚至光著身子的。可是大人們忘了，如果穿著衣服，倒著水里，一下子增加了多少重量，還背著書(shū)包，束縛了手腳。

找到安生已是幾百米開(kāi)外的一個(gè)河流回旋處，那是個(gè)水比較深的地方。還是晚了，撈上來(lái)時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了呼吸?？上б矝](méi)人做人工呼吸，可能沒(méi)這個(gè)急救常識(shí)吧。

我見(jiàn)到時(shí)，安生的父親背著安生，他沒(méi)有一絲血色的臉側(cè)扒在父親的肩上，眼睛閉著，雙手垂著。他父親眼里沒(méi)有淚，卻一臉哀傷。那種喪子之痛真的無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，周?chē)娜藚s能深深地感受到。

我從不敢相信到驚恐，再隨之傷感一下涌上心頭。

安生姐姐的抽泣聲，加深了傷感，我們閃開(kāi)一條道來(lái)，然后用紅紅的眼睛目送悲傷的一家人漸行漸遠(yuǎn)……

此后，這條河上架起了一座橋。后來(lái)無(wú)數(shù)過(guò)橋上學(xué)的小學(xué)生卻不知這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一個(gè)痛心的故事。

小河依然不舍晝夜地奔流著，沖走許多泥沙，卻沖走不了我的記憶。