第一個(gè)層次：技術(shù)

在這個(gè)階段，重點(diǎn)關(guān)注的是How，怎么做。

兩段文字間要插入圖片，怎么做；要做成卡片形式，怎么做；想要修改某張圖片，怎么做；想要插入音樂，視頻，怎么做，摘要可以放多少字，如何實(shí)現(xiàn)不同人之間的作品傳輸，如何預(yù)覽，如何發(fā)布等等。

第二個(gè)層次：設(shè)計(jì)

在這個(gè)階段，重點(diǎn)關(guān)注的是What，做什么。

這個(gè)層次和前一個(gè)層次最大的區(qū)別是，前一個(gè)層次是別人告訴我要做什么，我用技術(shù)去實(shí)現(xiàn)，而這個(gè)層次是我自己決定要做成什么樣。

經(jīng)過前面那個(gè)階段，大部分技術(shù)都掌握了，這時(shí)候就要自己設(shè)計(jì)版面，自己決定做什么樣式的推送，用哪些技能，不用哪些技能，在這個(gè)階段，可以多看其他的優(yōu)質(zhì)推送，培養(yǎng)自己的審美觀，更重要的是拓展思路，嘗試做不一樣風(fēng)格的推送。

第三個(gè)層次：傳播

在這個(gè)階段，重點(diǎn)關(guān)注的是Why, 為什么。

本階段和上個(gè)階段最大的區(qū)別，在于上個(gè)階段是我自己喜歡就行，而這個(gè)階段，則是要潛在讀者喜歡。

我們?yōu)槭裁匆ㄙM(fèi)時(shí)間精力去做推送？這個(gè)推送是給哪些用戶看的？目的是什么？

為什么有的人轉(zhuǎn)發(fā)推送會(huì)引起反感，而有的推送卻有很多人主動(dòng)幫忙轉(zhuǎn)發(fā)？

為什么用的文章別人打開看了一段就關(guān)閉，而有的文章別人有興趣讀到最后？

如何結(jié)合熱點(diǎn)發(fā)布推送，什么樣的標(biāo)題和摘要能吸引讀者，什么時(shí)候發(fā)布能讓更多人看到？轉(zhuǎn)發(fā)率和閱讀量到底該如何解讀？

在這個(gè)階段，更多的是一種意識，和一種靈敏的嗅覺，敏銳地捕捉到大眾的心理需求，在合適的時(shí)間發(fā)布合適的推送。

第一個(gè)層次學(xué)到的技能，比較難遷移，學(xué)會(huì)了之后往往只能用于做微信公眾號；

第二個(gè)層次提升的能力，可以在小范圍遷移，學(xué)會(huì)了之后可以用于設(shè)計(jì)其它東西，對于做ppt, 做海報(bào)，提升審美能力等都有好處；

第三個(gè)層次培養(yǎng)的意識，則可以更為廣泛的遷移到市場營銷，寫作，新聞，公眾演講等各個(gè)領(lǐng)域，只要你的作品需要有人來看，只要你的產(chǎn)品要有用戶，其實(shí)都離不開對人的心理的分析。