題外話:
這篇首發(fā)于站酷的文章快突破5w閱讀量了,背后發(fā)生了很多事情。
有一年多時(shí)間,停下來(lái)對(duì)外寫(xiě)作。因?yàn)橛X(jué)得自己寫(xiě)的并不好,那段時(shí)間過(guò)得比較郁悶,身體和心理層面都出了點(diǎn)問(wèn)題。年初開(kāi)始寫(xiě)斷斷續(xù)續(xù)寫(xiě)晨間日記。慢慢找回原來(lái)創(chuàng)作的動(dòng)力,感謝還在這里這次的朋友們,每個(gè)人都有人生低谷,走出來(lái),黑暗背后會(huì)有光的。
有些工作習(xí)慣越早接觸,對(duì)你整個(gè)的職業(yè)生涯效果好。我理解的設(shè)計(jì)并不是軟件用的有多溜,而是有邏輯的展示需要的東西。
初學(xué)設(shè)計(jì)的同學(xué)有個(gè)小毛病,就是恨不得將所有學(xué)過(guò)的技巧全部都用上。
我記得自己剛接觸設(shè)計(jì)時(shí),也是抱著這樣的想法。
初次接觸陌生技能,肯定做的是加法。恨不得這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的東西都學(xué)。這時(shí)候就帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題,剛進(jìn)入行業(yè),我究竟該看什么呢?
實(shí)際碰到的問(wèn)題
遇到這個(gè)問(wèn)題,你首先肯定是去搜索引擎看一下最近這個(gè)領(lǐng)域?qū)W的是什么東西?不少,網(wǎng)站會(huì)推薦你一堆的靈感站、教程站。
你恨不得將里面提到的所有站點(diǎn)內(nèi)容都放到自己的收藏夾內(nèi)。一開(kāi)始你拿到這類(lèi)資源的時(shí)候,相當(dāng)?shù)呐d奮,你覺(jué)得自己發(fā)現(xiàn)了寶藏。
但是隨著時(shí)間的推移,會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,你有多久一個(gè)個(gè)打開(kāi)你收藏夾里面的網(wǎng)站呢?
我試圖問(wèn)過(guò)十個(gè)人,里面九個(gè)人都再也沒(méi)有打開(kāi)過(guò)第二次了。
這并不是否認(rèn)大家不要做這樣的收集工作,而是思考一個(gè)問(wèn)題,有沒(méi)有更高效、便捷的辦法去做這類(lèi)工作,不用一個(gè)個(gè)打開(kāi)網(wǎng)站呢?
還記得老師剛教設(shè)計(jì)的時(shí)候,常常會(huì)說(shuō)到你的設(shè)計(jì)作品,與你看過(guò)多少東西有關(guān)。這步工作肯定是省不了。
優(yōu)秀的設(shè)計(jì)在做減法
我們都知道日本的設(shè)計(jì)水平很高。這是佐藤可士和數(shù)年前的官網(wǎng)設(shè)計(jì)。整體看下來(lái)簡(jiǎn)約的可怕,只是當(dāng)你鼠標(biāo)移上去色塊上,才會(huì)展示當(dāng)前項(xiàng)目的全貌。
同樣他的辦公室也遵循著這樣簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)理念。目測(cè)團(tuán)隊(duì)成員不超過(guò)25人。
臺(tái)灣的聶永真辦公室也是遵循這樣的設(shè)計(jì)想法。目測(cè)團(tuán)隊(duì)成員不超過(guò)3人。
為什么要讓空間看起來(lái)空蕩蕩的?因?yàn)楫?dāng)你的設(shè)計(jì)足夠豐富時(shí),越空的空間能承載的內(nèi)容就能越豐富。

整體來(lái)說(shuō)就六個(gè)字
人少、整潔、專(zhuān)業(yè)
那如何更高效的去形成真正自己的設(shè)計(jì)頭條呢?這套體系很重要的一點(diǎn),就是做到隨時(shí)隨地自動(dòng)幫你收集和整理,關(guān)于設(shè)計(jì)的一切。
為什么要打造這個(gè)系統(tǒng)?就是讓我們每次看到的東西,在未來(lái)的某個(gè)節(jié)點(diǎn)上能用到。
打造你的設(shè)計(jì)頭條
那么我們?cè)撛趺醋瞿??目錄結(jié)構(gòu)類(lèi)似這張圖,具體每個(gè)分類(lèi)是要做什么?怎么做?在以下一一說(shuō)明。
目錄
來(lái)源
分類(lèi)
回憶
最終目的
來(lái)源
設(shè)計(jì)師究竟要看什么?會(huì)來(lái)自于三個(gè)來(lái)源。行業(yè)平臺(tái),每個(gè)領(lǐng)域都有自己的網(wǎng)站,甚至到具體每一款工具都有。那里能找到認(rèn)識(shí)這個(gè)領(lǐng)域80%以上的內(nèi)容。網(wǎng)站文章,零散的組成了這個(gè)領(lǐng)域的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)槭撬缮⒌模钥瓷先ザ加凶约旱牡览?,都凝結(jié)在每一個(gè)作者思考的精華。
朋友介紹這是最簡(jiǎn)單高效的辦法,當(dāng)然具體介紹的內(nèi)容如何取決于你的水平以及周?chē)笥训乃健_@是最簡(jiǎn)單高效的辦法——好的設(shè)計(jì)來(lái)源。
那具體該怎么操作?去甄別和篩選需要的來(lái)源呢?首先我們要有一個(gè)意識(shí)。大部分我們想知道某個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容,網(wǎng)絡(luò)上都有答案。答案都躺在了搜索引擎的結(jié)果里,要善于利用得到我想要的東西。
這些東西大部分是免費(fèi)的。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,我們想了解一下,界面設(shè)計(jì)究竟是什么?
一、你需要了解關(guān)鍵字。
二、你需要嘗試不同的搜索引擎。
三、你一般看兩三頁(yè)就可以了。
基于上述的結(jié)果,你能得到十個(gè)左右的站點(diǎn)。
在利用這些站點(diǎn)的站內(nèi)搜索,了解一下入門(mén)階段的東西。
一般這時(shí)候你會(huì)得到,一堆更為具體的關(guān)鍵字。
● 用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)
● 設(shè)計(jì)策略
● ux用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)
● 設(shè)計(jì)工具推薦
● 等等
這些關(guān)鍵字,就組成了入門(mén)這個(gè)領(lǐng)域的詞語(yǔ)。當(dāng)完成了這一步的時(shí)候,你大概就比較了解來(lái)源。
因?yàn)樵谶@部分入門(mén)資源里,不少前輩已經(jīng)提供給我們很多需要關(guān)注的站點(diǎn),這些都是你的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源。
分類(lèi)&回憶
很多同學(xué)有疑惑的地方在于就算看了很多東西,感覺(jué)沒(méi)有用武之地。
還記得我們上學(xué)的時(shí)候,如何學(xué)習(xí)的嗎?
如果只上課聽(tīng)老師講課,下課后不管不顧,基本成績(jī)是上不去的。同樣道理,學(xué)設(shè)計(jì)也是一樣的。人都是有一條遺忘的曲線??礀|西最終目的是,我們需要找到他們的時(shí)候能隨時(shí)找到。
我記得有一個(gè)組織門(mén)薩俱樂(lè)部,里面吸收了很多天才級(jí)的人物。他們用的辦法,其中有一種叫做記憶宮殿。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是將關(guān)鍵字圖形化,將每一個(gè)關(guān)鍵字放到宮殿的一個(gè)房間里,我們記憶就像打開(kāi)一扇扇門(mén)一樣。
同樣的方法放在任何學(xué)習(xí)里面都是可行的。
反回來(lái)再說(shuō)設(shè)計(jì)的例子,如果沒(méi)有規(guī)律的存放看過(guò)的東西,就像下面那張圖一樣,沒(méi)辦法找到需要的東西。
當(dāng)我們看過(guò)的東西比較少的時(shí)候,亂放是沒(méi)有任何關(guān)系的,你還是能很快找到你要的東西。
當(dāng)這個(gè)數(shù)量放大五倍到十倍之后呢?
開(kāi)始有點(diǎn)壓力了。
其中,我讓你找一個(gè)帶花邊的花籃時(shí),就不那么容易找到了。
當(dāng)這個(gè)數(shù)量變成1萬(wàn)倍的時(shí)候,如果還是用數(shù)量少的方式進(jìn)行整理?;灸憧催^(guò)多少,就會(huì)遺忘多少,那還不如不看。
最終目的
最終,為什么我們要去篩選來(lái)源?
為什么我們要去做整理歸納?
目的都是在我們需要用到的時(shí)候,這些東西能讓我們能二次加工。因?yàn)檫@部分是概念篇,具體的方法后面的文章會(huì)有具體的分析。
這部分的邏輯是讓你對(duì)進(jìn)入某個(gè)陌生領(lǐng)域,有一個(gè)正確的思考習(xí)慣。
就像下面三張圖所述,你能在龐雜的信息里找到需要的東西,且能找到他們的共同規(guī)律。
這點(diǎn)思考的邏輯很重要,因?yàn)闀r(shí)代發(fā)展太快,技術(shù)日新月異。如果你能掌握元學(xué)習(xí)方法,工作起來(lái)就會(huì)事倍功半。
國(guó)外有個(gè)很有趣的挑戰(zhàn),就是100天里,只用100件物品去生活。
有時(shí)候我們都覺(jué)得,東西越多越好,恨不得將所有收集的素材,學(xué)過(guò)的技巧,都用到一個(gè)設(shè)計(jì)里。
其實(shí)沒(méi)有必要這么做,你可能看過(guò)一萬(wàn)本書(shū),最終輸出就一百個(gè)字。那其實(shí)和沒(méi)有看,區(qū)別并不大。
保持這個(gè)習(xí)慣的目的,并不是越多越好。還是在合適的位置上最合適的東西。以及知道我需要什么東西,能從哪里找到?以及需要改造時(shí)能了解,該從前人的經(jīng)驗(yàn)里如何入手。
來(lái)源:知道資料從哪里補(bǔ)充
分類(lèi)&回憶:知道看過(guò)的資料放在哪里
最終目的:知道該如何改造
這個(gè)系列有一個(gè)特點(diǎn),在每一個(gè)課程后面,都會(huì)附上一些推薦的書(shū)單跟影單。
以便對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn),形成拓展閱讀。
延伸閱讀
書(shū)單:《佐藤可士和的超整理術(shù)》、《極簡(jiǎn)富足》
影單:《我的家里空無(wú)一物》
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備注:
這是素材整理課概念篇。不涉及任何具體的操作技巧。只是讓你對(duì)這個(gè)重要的習(xí)慣有一定了解。
后續(xù)會(huì)有一系列文章闡述如何整理素材會(huì)變得更高效,歡迎持續(xù)關(guān)注。
做過(guò)1萬(wàn)個(gè)小時(shí)設(shè)計(jì),讀過(guò)1千本書(shū),分享與你相關(guān)的設(shè)計(jì)故事
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