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大家好呀，我是嘟嘟媽媽，今天是家庭教育第8次分享——給三歲左右的孩子立規(guī)矩的問題。
孩子在進入到2——3歲，孩子的語言理解和表達能力得到快速提升，也會對周圍世界充滿了好奇，急切探索和嘗試一切新事物。
在這個時期，孩子也具備了初步的判斷能力。能理解家長所說的哪些可以做，哪些不可以做。表達自己的主張和情緒，有了自我的意識，但是他們沒有是非對錯觀，也不知道哪些危險。
這些現(xiàn)象，說明咱們給孩子立規(guī)矩，幫助孩子樹立規(guī)則意識的時機就到了。在恰當?shù)臅r機和樹立規(guī)矩，可以事半功倍。
給孩子立規(guī)矩包含兩個方面，一是制定，二是執(zhí)行。
那么，對于三歲左右的孩子，我們應(yīng)該怎么制定規(guī)矩呢？不妨注意以下幾點。
要明確立規(guī)矩的目的和態(tài)度
首先一定要明白，孩子不是誰的附屬品，更不是父母完成夢想的接力者。
從小給孩子立規(guī)矩，并不是為了束縛孩子，而是幫助孩子成為一個身心健康、人格獨立、心智成熟、自強自律的人。
立規(guī)矩時，家長的態(tài)度也非常重要。盡量避免居高臨下，擺出一副鐵面孔。孩子會覺得是在命令自己。
平和親切、循循善誘的語氣，會讓孩子覺得父母對自己很尊重，那就就愿意進行合作。
淘氣和不守規(guī)矩是有區(qū)別的
要分清沒規(guī)矩和淘氣頑皮的界限。用規(guī)矩約束孩子和縱容孩子的為所欲為，是完全不同的兩個概念。
淘氣頑皮，是一種富有創(chuàng)造性的探索行為，而規(guī)矩指的是一定的標準和習慣。
如果孩子用自己的方式感知事物，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，積累經(jīng)驗。那么咱們支持，盡量不要過多干擾孩子的活動。
允許接納孩子的一些探索性的頑皮甚至破壞行為。比如小汽車拆就拆了，大不了重裝或者不再玩就是。弄的滿身泥也沒關(guān)系，洗洗衣服就行。
前提是，要求孩子不傷害自己也不傷害他人，不影響環(huán)境。
把握三個原則
一是從小事做起。規(guī)矩的制定要有利于孩子養(yǎng)成良好的品格和行為習慣。看似一件很小的事情，其實對孩子的成長有很重要的作用。
比如養(yǎng)成一個良好的作息習慣。如果孩子晚睡，早上賴床，就容易造成孩子以后上學遲到，影響正常學習。早睡早起幫助孩子培養(yǎng)守時的觀念和習慣。
二是幫助孩子理解，便于規(guī)矩執(zhí)行。對于三歲左右的孩子，很多事情都是第一次經(jīng)歷。如果立規(guī)矩只是在口頭上，對于一個沒有體驗過的經(jīng)歷，他是無法聽懂，更不要談執(zhí)行的。
咱們可以為孩子創(chuàng)造一個體驗的環(huán)境，幫助他建立初步的經(jīng)驗，這樣的規(guī)矩就有了導(dǎo)向作用。
比如規(guī)定玩具玩好之后要自己整理歸位，這個時候，家長先和孩子一起參與到自己收拾玩具的過程中，讓他體驗和感受到完整的過程。
經(jīng)過練習，孩子就能夠積累經(jīng)驗，以后就會自己來獨立收拾了。
另外，立規(guī)矩要盡量明確具體，告訴孩子哪些不可以做的，為什么不可以做？哪些可以做的以及如何做等等，親身示范然后監(jiān)督執(zhí)行。
有時候家長太急切的給孩子立規(guī)矩，但是忽略了孩子的內(nèi)在需求。
比如孩子天性就愛動，當他被要求不能爬，不能跳，只能安安靜靜的呆在某個被圈定的范圍內(nèi)，他的情緒就會波動。那么他可能會想辦法借機做一些大人不允許他做的事情。
很多親子關(guān)系進入兩歲到三歲時，常常會出現(xiàn)特別大的矛盾。
我和嘟嘟之間曾經(jīng)因為工作和陪伴問題無法平衡，有一段關(guān)系很緊張，他的脾氣暴躁尖銳，好在在嘟嘟姥姥那里有人陪伴就恢復(fù)了，一個人帶娃養(yǎng)家的無奈，不必多言。
往往，家長覺得孩子缺乏規(guī)矩，而孩子則用自己的方法，控訴自己內(nèi)在的需求覺得不被理解和尊重。
所以家長在制定規(guī)矩的時候，應(yīng)該正面積極的去理解孩子的內(nèi)心需求，了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律。
再來談一談如何執(zhí)行規(guī)矩
堅持原則，靈活應(yīng)變。
一旦立下規(guī)矩，就要認真執(zhí)行，不能隨意改變了。但同時也要有自由度，可以根據(jù)實際情況，在不違背原則的前提下，適當調(diào)整，靈活運用。
比如孩子處于生病、疲憊、情緒不穩(wěn)定等特殊狀態(tài)，在對孩子違規(guī)真相沒有清楚的情況下，就可以靈活處理。
率先示范，言傳身教
規(guī)矩，只有在平等的情況下才會被人接受。如果一方搞特權(quán)，規(guī)矩本身就失去了力量。
咱們給孩子立了規(guī)矩，那么自己更應(yīng)該按照規(guī)矩來辦事，率先示范，否則再多的規(guī)矩都只是無效的。
比如不允許嘟嘟看手機，那在他面前我一般就不看手機，一起執(zhí)行。如果他犯錯誤不情愿罰站，我就陪他一起面壁站軍姿。那天我吃一個蘋果，他看到提醒我說媽媽少吃，你要減肥，哈哈。
鼓勵嘗試，給他體驗
很多第一次，給孩子機會去嘗試，去體驗。無論成敗，都要給他恰當?shù)目隙ê凸膭睢Ｊ艿郊议L的表揚，孩子會更加努力的去學習和遵守，與家長建立合作。
欣慰的一點是，現(xiàn)在嘟嘟看電子產(chǎn)品，規(guī)定的時間，比如半小時到了，只要提醒他到點了，一般都會乖乖關(guān)掉不發(fā)脾氣。
說教立規(guī)矩加堅定執(zhí)行，反復(fù)努力了很多次。但是因為沒有時間概念，自己玩還是忘乎所以還是會忘記時間，所以大人的督促和看管非常重要。
寬容耐心，循序漸進
在孩子執(zhí)行規(guī)矩的過程中，肯定不是一帆風順的。咱們一定要有足夠的耐心和方法。溫柔堅定地說20遍，會比孩子訓斥孩子無數(shù)遍有用得多。
當孩子情緒穩(wěn)定時，所定的規(guī)矩剛好孩子愿意去執(zhí)行，那么規(guī)矩就很容易建立起來，慢慢就會堅持。當他和家長對抗時候，情緒不穩(wěn)定，再好的道理和規(guī)矩都聽不進執(zhí)行不下去的。
還是那句話，習慣成自然。我始終認為，自律的人不是有多么強大的意志力，而是把一件事變成了習慣，像喝水呼吸那么簡單，那堅持就不難。
比如早睡早起，比如飯前洗手等等，簡單的事情反復(fù)說反復(fù)做。讓外部習慣內(nèi)化成為孩子心中的規(guī)則。
對于三歲左右的孩子，規(guī)矩主要還是建立在習慣和秩序上的。咱們多考慮下有沒有給孩子創(chuàng)造學習建立秩序的環(huán)境呢？每一天的生活里是否有秩序呢？
關(guān)于秩序感，可以看這篇。孩子做事從虎頭蛇尾到有始有終，這位媽媽只做了這1件事！
有秩序感，我們才能開始講規(guī)矩。而且，我們自己必須是規(guī)矩的執(zhí)行者，要和孩子一起進行。嘟媽認為，教育孩子也是不斷完善自我和成長的過程，一起加油。
