從不到1歲開始，我們就開始以圣誕老公公的名義給吉祥準備圣誕禮物。吉祥知道平安夜的時候有圣誕老公公給他送禮物，卻不知道我和爸爸都會假裝圣誕老公公，等吉祥睡著以后悄悄的把他的圣誕禮物放在圣誕樹下。
每每看到吉祥早上起床看到禮物的驚喜的表情，我們總是由衷的感到幸福和快樂。所以一直到去年七歲，雖然有班里的同學(xué)提醒他沒有圣誕老公公，吉祥仍然相信是有。
如今又臨近圣誕節(jié)，估計班里的同學(xué)又在討論圣誕禮物的問題了。今天中午，吉祥回到家，再次跟我確認：“媽媽是不是沒有圣誕老公公？我們同學(xué)都說，是媽媽送的禮物，是這樣嗎？”
我思考了一下，也許真的是時候該讓他知道事實了。于是我點點頭，說：是的，是媽媽。只見他的表情，非常興奮，驚喜的，8他說：原來真的是你呀，媽媽，我真的好愛你，沒想到是每年你來給我送禮物，我好開心啊。
你知道我是怎么猜到不是圣誕老公公嗎？我用的邏輯推理。圣誕節(jié)是國外的節(jié)日，圣誕老公公肯定不會中國話，如果是他，肯定要寫我的英文名。
他一邊說些，一邊笑著，手舞足蹈。
原本，我還會有些擔(dān)心，會不會揭曉這樣的答案以后，他會有些失落或者是失望，沒想到他會如此表現(xiàn)，這也鼓舞了我。
于是，我們接著討論今年的圣誕禮物。吉祥說：我知道你肯定不會買，不過我還是想說一說。于是，他說了關(guān)于絕地求生游戲的一些裝備的禮物。我耐心的聽完了，很認真的沖他搖搖頭。他很知趣兒的說：嗯，給我買籃球鞋和三國演義的書吧。這個你肯定同意的。我點點頭。
接著吉祥說，媽媽我是不是可以有一部手機？我說是的，你可以有，只是你需要等到上高中的時候，他想了想說：是，我覺得我不能早拿手機，因為我可能會控制不住自己玩游戲，嗯，我決定上大學(xué)的時候你給我買一部好手機怎么樣？
我回答：沒問題，兒子，那時候你要什么樣的手機，媽媽都會買給你。
通過這樣的交談，瞬間，我發(fā)現(xiàn)吉祥真的又長大了，他的思想和思維真的理智了許多。也讓我對他刮目相看。
就像昨天一位學(xué)員給我的反饋說：你把吉祥這幾年教育的真的很好，他身上具備非常多的優(yōu)秀的品質(zhì)，比如愛分享，會想辦法，會解決問題，有抗挫能力，還有溝通能力。雖然他身上有一些小問題，卻仍然不能掩蓋他身上的這些品質(zhì)。
我們說養(yǎng)育孩子也看的是長期效果，在正面管教環(huán)境中長大的孩子，也許只有長期堅持下來才能看到效果和驚喜。
