不知不覺學(xué)習(xí)接近尾聲，在最后一模塊學(xué)習(xí)中，如何上好信息融合課？

需要處理好以下的三個關(guān)鍵節(jié)點，一是改變教育理念，從教師中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐陨鸀楸?，再抵達學(xué)生中心。二是堅持常態(tài)化應(yīng)用，做到課堂用，經(jīng)常用，普遍用。三是加強教學(xué)反思，教師對教育教學(xué)實踐的再認識再思考，并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。信息技術(shù)這項新工具發(fā)揮科技的特性，進而創(chuàng)新自己的教學(xué)。有好的理念還不足以成事，必須有好的教學(xué)支持系統(tǒng)，讓老師在信息技術(shù)工具的協(xié)助下，實施合適的教學(xué)法，踐行教學(xué)理念。教師要去成長，成長有三個境界，分別是對教育教師職業(yè)的認識、修煉和收獲。

“路漫漫，其修遠兮。吾將上下而求索……”道路很長，學(xué)習(xí)的東西還有很多，唯有堅持能把道路拓寬，時常反思。