明珠班2019春季第16-17周周總
一、本周課程安排和孩子進(jìn)展
做事：打掃室內(nèi)、整理內(nèi)務(wù)；
運(yùn)動(dòng)：上午運(yùn)動(dòng)以墊上運(yùn)動(dòng)為主，力量練習(xí)為輔，本周小班下午和大班一起練習(xí)柔韌，橫叉、豎叉、下腰等。
中文：讀家訓(xùn)、千字文1-20頁(yè)、千字文小故事。
英語(yǔ)：《迪士尼神奇英語(yǔ)》26—30集。
做事情況，這兩周孩子們做事更加自主了，不需要老師提醒督促了，基本可以獨(dú)自完成。這一方面是孩子們的打掃能力上去了，另一方面也是根據(jù)孩子的能力制定了清晰的規(guī)則。孩子們清晰自己的責(zé)任區(qū)域、清晰了不按時(shí)打掃完的后果。第16周，小班四位同學(xué)，有一次因打掃不認(rèn)真，沒按時(shí)打掃完，承擔(dān)了中午吃不上飯的后果。
運(yùn)動(dòng)方面，開始提升對(duì)孩子們的要求。本周（17周）孩子們晨練跑從2圈升到3圈（2.4公里），LHX、HT能堅(jiān)持跑下來，zmh有時(shí)候會(huì)跑一跑、走一走，需要老師提醒督促。上一周（16周）墊上運(yùn)動(dòng)，LHX的積極性不足，容易停下來不做，老師會(huì)對(duì)他有要求，完成目標(biāo)才能吃飯，LHX有2次磨蹭到吃飯時(shí)間才加快速度。
本周孩子們拉柔韌的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)犴g有些回功，表現(xiàn)在以前能拉開的程度，這周開始喊疼了，建議家長(zhǎng)在假期督促孩子運(yùn)動(dòng)和練習(xí)柔韌。
這兩種運(yùn)動(dòng)、做事為主，孩子們對(duì)中英文的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)比較珍惜，上課專注度較高。
二、孩子情況
1、ZMH
做事較積極，獨(dú)立完成上餐廳擦桌子、掃地、拖地，獨(dú)自完成洗漱，需要注意的有些不太優(yōu)雅的行為，添盤子、用手抓面條吃。柔韌練習(xí)壓豎叉的時(shí)候，老師不在身邊幫忙壓時(shí)，她會(huì)調(diào)成輕松姿勢(shì)，自我要求進(jìn)步的意識(shí)不夠強(qiáng)，優(yōu)點(diǎn)是老師幫忙調(diào)整姿勢(shì)，耗叉時(shí)比較能堅(jiān)持。有時(shí)會(huì)抱怨好熱呀不想運(yùn)動(dòng)，被周老師要求必須運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，能調(diào)整好情緒運(yùn)動(dòng)起來。目前家長(zhǎng)每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，爸爸對(duì)跑步項(xiàng)目由不喜歡轉(zhuǎn)變?yōu)槊刻炫埽o孩子樹立了榜樣。
另一個(gè)情況是這周五大家玩自我介紹的游戲和李老師互相認(rèn)識(shí)，zmh顯得有點(diǎn)靦腆，說話音量有些小。
2、LZY
上周周二LZY不是很舒服，胃口不是很好，下午茶吃不下鮮花餅，然后下午運(yùn)動(dòng)時(shí)不得勁，有點(diǎn)低燒。晚上趙老師給脖子后面涂薄荷清涼油后，哭喊說辣，情緒有些激動(dòng)。后平靜下來入睡后，睡得比較香，早上起來狀態(tài)好轉(zhuǎn)，不發(fā)燒了。
做事方面，LZY能獨(dú)立完成院子和鞋柜的打掃，自覺性較高，不需老師提醒。LZY在與伙伴相處方面，矛盾比以前少了，沒有搶別人東西玩的行為，這兩周偶爾兩次zmh找老師告狀，說LZY怎么弄她了。
3、ZHT
運(yùn)動(dòng)比較積極，墊上運(yùn)動(dòng)進(jìn)步較大，翻滾可以做到連續(xù)正滾翻了，速度能做到2分鐘翻40個(gè)以上了。柔韌方面在上周五測(cè)試的時(shí)候，是小班進(jìn)步最大的。做事方面能獨(dú)自把小課室打掃干凈。ZHT本周的情況是早上來學(xué)校見爸爸走時(shí)要哭一會(huì)，有一次是情緒比較大，最后說自己要平靜一下，有一次周老師抱她進(jìn)室內(nèi)，放下她他就不哭了。
4、LHX
LHX目前的自理能力進(jìn)步了，脫衣服、穿衣服可以自己搞定了，刷牙擠牙膏基本可以自己搞定。打掃洗碗池和院子的時(shí)候可以獨(dú)立完成。目前的主要問題是運(yùn)動(dòng)走神，比如早上跑步前、后的熱身和拉伸動(dòng)作，愣在那不動(dòng)，需要老師提醒。當(dāng)然沒有完成的早飯前要補(bǔ)上。室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，翻滾可以做的快一點(diǎn)了，需要督促，大象爬后退不直、蜘蛛爬走2步就掉下，還需要加強(qiáng)練習(xí)。優(yōu)點(diǎn)是對(duì)跑步有點(diǎn)積極性，耐力可以，能不停的跑完3圈。
LHX目前有個(gè)模式有點(diǎn)依賴別人來幫他解決問題，比如牙膏快沒了，不好擠出來，他就說擠不了。還有上周二，LHX晚上睡的時(shí)候說“都沒人跟我睡呀”。那天LZY有點(diǎn)發(fā)燒，周老師在LZY床，告訴LHX可以過來LZY床，但是他不行動(dòng)，一直在自己床那邊重復(fù)“都沒人跟我睡呀”。LHX有需要人陪伴的需求，但表達(dá)方式是你們要來服務(wù)我，而不是自己主動(dòng)選擇怎么解決問題。
目前看到家長(zhǎng)幫助LHX在家的時(shí)候加強(qiáng)他運(yùn)動(dòng)和做事的練習(xí)，這樣家校一致會(huì)更好的促進(jìn)孩子進(jìn)步。
周良杰 張馨元
2019年6月22日
