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老師是指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)和技術(shù)的人，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)?lái)一定正確知識(shí)和指導(dǎo)的有能力人。現(xiàn)實(shí)中，老師這個(gè)詞一直被專屬化，也就是專指從事學(xué)校教育的教師。

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今天，我們需要重新明晰“老師”這個(gè)稱謂。當(dāng)下，家校社合育已經(jīng)成為熱門話題，也被各級(jí)政府部門、教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校納入重點(diǎn)工作序列中。由此，也就出現(xiàn)了家長(zhǎng)是不是老師這樣的爭(zhēng)論。

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家長(zhǎng)是孩子的第一任老師！所以，將家長(zhǎng)排除在孩子老師范疇之外顯然是不合適的。雖然大部分的家長(zhǎng)無(wú)法勝任學(xué)科教學(xué)專業(yè)化崗位，但他們卻可以完全有能力或有責(zé)任承擔(dān)教化孩子的職能。而且，在家長(zhǎng)群體中確有一批可以勝任專業(yè)教師崗位的人，他們完全可以成為“編外教師”走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，成為為孩子們上課的“家長(zhǎng)教師”。

如何讓孩子身后的家長(zhǎng)成為勝任的老師，這就是我們要思考并要做的事。

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