2017年4月29日、4月30日兩天在深圳參加FPA性格色彩讀心術(shù)的課程！帶著滿滿的期待而去，帶著滿滿的收獲而歸！下面分享一些心得體會(huì)：
一、為何而去？
與性格色彩結(jié)緣：在16年9月，我在彭小六的《讓未來(lái)現(xiàn)在就來(lái)》的書中，看他寫到樂嘉在《本色》一書中記錄了7天的禪修，這是我一直向往而又感覺神秘的事情，所以就買來(lái)了《本色》拜讀，果然不失所望，樂嘉的文字夠犀利、夠真實(shí)、夠爽快！
他在《本色》中提到了性格色彩，雖然講述性格色彩的筆墨不多，但是樂嘉的文字吸引了我，他看人看事的能力讓我折服，他自我解剖的勇氣讓我佩服，所以決定買了性格色彩一系列的《色眼識(shí)人》、《色眼再識(shí)人》、《跟樂嘉學(xué)性格色彩》等書，還在喜馬拉雅上預(yù)定了樂嘉的性格色彩音頻節(jié)目。就這樣從17年2月開始看書、開始聽音頻、開始和色友一起拆書，從此與性格色彩結(jié)下了不解之緣！
在學(xué)習(xí)了解的過程中，我知道了性格色彩是一門怎樣的學(xué)問？他真的能讓你看誰(shuí)看懂，想誰(shuí)想通。性格色彩可以應(yīng)用于父母關(guān)系、情感、親子、職業(yè)規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)力、管理、人力資源、客服這八大領(lǐng)域，讓我們活的更明白、更智慧！
正值而立之年的我，有太多困惑和迷茫： ?
1.對(duì)自我認(rèn)識(shí)不清，不知道自己到底是個(gè)怎樣的人，也不知道自己到底想要什么，想做什么？ ? ?
2.不知路在何方，面對(duì)人生的十字路口不知道該往哪里走？ ? ?
3.夫妻之間沒有大矛盾，但是小毛病卻反復(fù)循環(huán)，我就想不明白，都是受過高等教育的人，怎么就溝通不明白呢？ ? ?
4.作為老師應(yīng)該怎樣教育學(xué)生？自己本身都是問題，怎么能教好學(xué)生，而且7年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我，不能只給學(xué)生成績(jī)，更應(yīng)該給他們做人的方法，這是他們最需要的。 ? ?
5.將來(lái)自己有了孩子該怎么教育？回想父母對(duì)我們的教育和身邊人對(duì)孩子的教育，沒幾個(gè)能讓人滿意的，所以我要學(xué)會(huì)用正確的教育方式教育我的孩子。... ...
帶著這些急需解決的疑問，我在4月底和老公一起走進(jìn)了性格色彩的課堂！
二、洞見自己
我認(rèn)為從看《色眼識(shí)人》那天開始，我就開始了對(duì)自己的洞見，做過性格色彩的測(cè)試，結(jié)論我是藍(lán)色，但是還是懵懵懂懂，也不知道藍(lán)色意味著啥？等我把書看完了、樂嘉老師的音頻也聽了，我才明白藍(lán)色是什么樣的，藍(lán)色的特點(diǎn)我基本都有！
萬(wàn)萬(wàn)沒想到：在課堂上有幸作為藍(lán)色的代表上臺(tái)分享藍(lán)色的優(yōu)勢(shì)，等我分享完下臺(tái)時(shí)，性格色彩深圳學(xué)院的運(yùn)營(yíng)總監(jiān)陳君武跟我說：你是壓抑紅！這當(dāng)頭一棒，還真是把我打暈了，我說：你讓我緩緩。
我就回想這兩個(gè)月書中講到的藍(lán)色特點(diǎn)我基本都有；在拆書群里分享的都是我藍(lán)色的優(yōu)勢(shì)和過當(dāng)；在樂嘉老師的音頻里我也是跟藍(lán)色對(duì)號(hào)入座。我怎么可能跟紅色沾邊呢？但是我相信他說的是有道理的！
于是我就回想以前的自己，因?yàn)槔蠋熣f了原來(lái)的我是性格，現(xiàn)在的我是個(gè)性！我意識(shí)到在我上中學(xué)以前應(yīng)該是個(gè)快樂的紅色，因?yàn)槟菚r(shí)家里在農(nóng)村，家庭條件還比較富裕，所以從小在物質(zhì)上爸媽就沒少過我吃、穿、用、玩的。因?yàn)槲壹议_商店，我在學(xué)校又是班干部，所以我是孩子王，小伙伴兒都圍著我。那時(shí)候每天只想著玩兒，快樂至上！
但是上了中學(xué)，爸媽為了讓我接受更好的教育，就把家搬到了縣城，但是因?yàn)檗r(nóng)村來(lái)的孩子，在各方面和城里的孩子是有差距的，比如人家喝的是碳酸飲料，我們喝的是井水；人家擦手用面巾紙，我們用作業(yè)本的廢紙；人家英語(yǔ)都能聽懂，我們好像聽天書... ...
慢慢的發(fā)現(xiàn)差距越來(lái)越多，自己也變得越來(lái)越自卑，不愿和別人來(lái)往，從孩子王變成了孤獨(dú)者，但是這些從來(lái)沒有跟父母說過，在那十幾歲的年齡，自己慢慢體會(huì)、咀嚼、封閉，結(jié)果本來(lái)能考上重點(diǎn)高中的我，連次重點(diǎn)高中都沒能考上?，F(xiàn)在回過頭想想，對(duì)不起父母的良苦用心！
我也在問自己：如果父母是有學(xué)識(shí)的人，他們不僅會(huì)給我物質(zhì)條件，還會(huì)給我精神的指導(dǎo)，但是他們是農(nóng)民；如果自己心智成熟，就懂得該如何面對(duì)突如其來(lái)的差距，但是我不懂！所以我不能怪父母，也不能怪自己，我只想讓自己變得更好，給下一代更好的教育！
在陳君武老師的指點(diǎn)之下，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的快樂，而變成現(xiàn)在的自己，升入初中就是一個(gè)分水嶺！其實(shí)從初中到高中到大學(xué)再到工作，每個(gè)階段都有不同的人生經(jīng)歷，才成為了今天的我，我知道洞見自己是一生的必修課，所以我需要繼續(xù)、不斷的洞見自己！想要清楚的、更好的洞見自己，還是需要走進(jìn)課堂，不能閉門自修！
三、洞察他人
首先，對(duì)于我的父母。走進(jìn)課堂，聽老師講課，聽同學(xué)分享，我才知道：母親是紅色的，她喜歡嘗試新鮮的事物，什么電磁爐啊、豆?jié){機(jī)啊，基本剛上市的時(shí)候她就買了。她喜歡讓我穿大紅色的衣服，但是我感覺太顯眼了，穿不出去。她喜歡出去跟別人說我在大學(xué)每學(xué)期都拿一等獎(jiǎng)學(xué)金，有一次和老媽一起去買瓜子，她都能跟賣瓜子的大媽夸我好幾句，我感覺這樣我很不好意思。... ...
父親是藍(lán)色的，他很少說話，也從來(lái)不表?yè)P(yáng)我們姐弟，多數(shù)的都是否定。他對(duì)我們做事情要求很嚴(yán)格，比如掃地必須從炕沿掃到門口，要不然他就說：哪有你這么掃地的，你這孩子咋這么笨呢。他做事很慢，洗菜必須一根一根的洗干凈了，所以我媽就看著著急。... ...
自己和父母之間相處了30年，真的是有過快樂、有過矛盾、有過叛逆、有過冷戰(zhàn)、有過理解、有過寬容、有過想念，如今學(xué)習(xí)了性格色彩，讓我懂得了他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣教育我們姐弟倆，為什么會(huì)那樣和我們相處，所以不再埋怨和不解，但是他們年齡大了，讓他們?nèi)ジ淖兒茈y，所以我想改變自己，去影響他們，讓他們活的明白，不累！
其次，對(duì)于愛人。陳君武老師說：其實(shí)你并不了解你的老公?。ㄋf話怎么總是那么不可思議，但又言之有理呢?。┪蚁脒@怎么可能？他一定是綠色的，綠色的優(yōu)勢(shì)和過當(dāng)基本都有。結(jié)果他的卡牌測(cè)試出來(lái)的是紅加綠，黃色修煉的也不錯(cuò)，我真是不信都不行了。我考慮了一下，確實(shí)是我把他的過當(dāng)放大了，而忽略了他的優(yōu)勢(shì)，是自己不懂得珍惜！感謝陳君武老師的指點(diǎn)！我們彼此都表示愿意為對(duì)方修煉、改變！
最后，對(duì)于學(xué)生。做了7年的高中教師，我深感應(yīng)試教育的弊端之嚴(yán)重，現(xiàn)在的高中生大多只有軀體，沒有靈魂，他們以手機(jī)為伴，以睡覺為伍，根本看不到十七八歲少年的青春與活力，而且心理素質(zhì)差、文學(xué)素養(yǎng)差、個(gè)人修為差。
一次月考數(shù)學(xué)沒考好就哭的不去吃飯；只知道關(guān)之琳卻不知道卞之琳；和老師打電話上來(lái)就說事，也不知道問好；父母就是提款機(jī)，給錢就行，多說無(wú)益... ...
面對(duì)應(yīng)試教育體制和學(xué)生現(xiàn)狀，所以在教學(xué)的過程中矛盾、痛苦、迷茫。雖然孔夫子早就說過“因材施教”，可我自己還真分辨不好每個(gè)學(xué)生都是什么材？但是性格色彩給了我方法和辦法，讓我有一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺，所以我會(huì)把性格色彩運(yùn)用到我的教學(xué)中去，讓學(xué)生都能成為更好的自己！
四、女神、男神
一位是美貌與智慧并存的錢永靜院長(zhǎng)，以前是深航最年輕的空姐教官，是她把樂嘉的性格色彩帶到了深圳！
另一位是用一年時(shí)間實(shí)現(xiàn)完美蛻變的陳君武總監(jiān)，以前是一位標(biāo)準(zhǔn)的IT男，他的成長(zhǎng)歷程非常勵(lì)志！
他們的磁場(chǎng)超強(qiáng)大！
在《人生》開篇的地方，路遙引用了柳青老師的 一句話：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口，譬如：政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活地的岔道口。你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生！
感謝，在而立之年的這個(gè)人生岔道口，與性格色彩相遇！我也一定會(huì)和更好的自己相遇！希望有能力成為一個(gè)性格色彩傳道者！
* 一個(gè)不安于教學(xué)的老師，只想給學(xué)生學(xué)校里學(xué)不到，社會(huì)上卻需要的知識(shí)！
*更想遇見更好的自己，還有同頻的你!
? ? ? ? ? ? ? ? ? ~ ? ?竹 ? 林 ? 馨 ? 苑 ? ?~
