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? 翻開記憶的書籍，抖落些許灰塵。字里行間滿載著成長的故事，敘述著教育與我們的點滴。發(fā)舊的學(xué)校，野百合香味的原野……還有那巍峨大山與從未止息的河流。

? 那年的小學(xué)，一個老師，二十四五個同學(xué)，不大的教室，飄揚的五星紅旗，織就六年的美好時光。

? 學(xué)校有5間教室，所以每年都會有一個年級是缺著的。水泥地板，不遠處會有幾個小坑?？招拇u圍著四周，陽光透過磚孔射進教室，增加了些許光亮。瓦片沉睡在房頂，雨天，由于瓦片的工作失誤，教室里的某個地方可能會有毛毛細雨。不時還能看到冒著的青苔，綠的、長的、短的。村子里的這一群孩子，每天都會被6：30的大廣播震醒。然后一咕嚕爬起來，睡眼朦朧的洗漱完畢，帶上2角錢，或是炒一碗飯，邊走邊吃，開始這一天的早課。

? 那時候的老師有著無比高大的形象，像世間的救世主，心慈而又神通廣大。那時的我們不太明白知識到底有多重要，算不上喜歡，更算不上對學(xué)習(xí)有著所謂的情感。更沒有人在你身邊耳提面命的說讀書的重要性?？?00分跟59在家長眼中或許沒有多大區(qū)別，所以我從來不會把所謂的獎狀貼在顯眼的地方，更不會把獎狀收集起來。在我的眼中，在家長的眼中，那就只是一張紙而已。所以在家里是看不到獎狀的。但是特別喜歡待學(xué)校，可能是那個時候比起在家而言，待在學(xué)校會更舒服些。因為在家就是干不完的家務(wù)與農(nóng)活?？巢瘢畈?、撿牛糞......暑假陪伴我們的就是田野，田野里的青草；小山坡，小山坡上的野百合；寒假則是后山，后山里的野果，報春花，還有好多不知名的鳥。就這樣除了學(xué)校就是農(nóng)活，除了農(nóng)活就是學(xué)校。那時候，家長很少會說誰家的孩子學(xué)習(xí)好，說得最多的應(yīng)該是哪家的孩子干活厲害.....知識到底應(yīng)該是沒有入家長的眼，沒有入人民群眾的眼......

? 歲月從不淡忘人，更不會辜負人。每一天都印在了歲月的腦海。透過歲月的眼眸，那年的高中，寬敞的教室，專業(yè)的老師，遍地他鄉(xiāng)的同學(xué)，飄揚的五星紅旗，大人們的問候聲……演繹著那一年的高考之歌。

? ? 2012年，95后的我們念高中，那時候切實感受到大人們好像對讀書這件事有了關(guān)心。他們會問你，考試怎么樣？學(xué)習(xí)生活怎么樣？2014年的高考落幕，家長們也開始擔心著孩子考試成績這件事。分數(shù)揭榜的那幾天，是雨季，總有小雨窸窸窣窣的落著，舞動著，像是送給村子里考得好的同學(xué)的贊歌。走在村道，聽得最多的就是誰家的孩子考了幾分，作為當事人的我出家門被問的最多的也是分數(shù)考了幾分。那一段日子，有分數(shù)，有雨，有雞鳴聲，村子熱鬧了不少。 知識悄然聲息地走進了大人們的心里，走進了我們 的生活......成為了“家庭成員”。

? 搭著高考的快車，這群孩子走出了知識味不濃的村落。諾大的教學(xué)樓，散發(fā)著書生氣的校園，五湖四海的同學(xué)，千里之外家長們的關(guān)切聲，飄揚的五星紅旗……點綴著求學(xué)的藍圖。

? 2014年，95后走進了大學(xué)的“伊甸園”。那時候?qū)τ谖覀?，是第一次出遠門。第一次知道外面的世界的美好。知道所謂的省城是什么樣子，地鐵，高鐵，火車，立交橋……那些所有以前在電視里的東西，我們終于體驗了一番。初嘗與外界接軌的田味，美滋滋的，樂呵呵的。

記得大四找工作的時候，坐著大巴車。窗外的風(fēng)景飛逝。知道這一次真的要永遠離開學(xué)校了，小伙伴說到:“真幸運，走出來了。如果不是因為念書這件事，可能一輩子就在只能在戶口所在地了”。是的，國家的發(fā)展改變了我們，教育改變了我們，便走了不同的路，遇見了不一樣的人，體會不一樣的風(fēng)土人情……

? 走上工作崗位，成為一名教師。第一次面對小孩子，第一次以準教師的身份走進教師。激動而又忐忑，00后的孩子與當初的我們截然不同。飄揚的五星紅旗，嶄新的教學(xué)樓，先進的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)越的生活條件，這一切都不可同日而語。曾經(jīng)我們渴望到骨子里的東西，現(xiàn)在的他們唾手可得；彼時我們渴望著的外面的世界，此時成為了他們生活的日常。

? “我從來就不覺得讀書苦，比起其他事而言，讀書容易多了”。這是一位朋友的直白，這也正是我們當年的寫照。改革開放的東風(fēng)造就了我們，義務(wù)教育的實施，教學(xué)環(huán)境的改善，教學(xué)團隊的建設(shè)……為我們，也為現(xiàn)代的孩子們搭建成長之橋。

? “年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，飄揚的五星紅旗，寬敞的教學(xué)樓，逐夢的孩子們……