上大學(xué)以來，自學(xué)成為了多數(shù)人學(xué)習(xí)的常態(tài)。這本身沒什么不對。
上大學(xué)之前，我們曾無數(shù)次被灌輸著：上大學(xué)完全靠自己，自學(xué)能力很重要…云云。可很多人了解了它的重要性，卻又順便誤解了自學(xué)的真正含義。你真的明白自學(xué)的正確打開方式嗎？
我認為真正有效的自學(xué)是建立在高效聽課的基礎(chǔ)上的?，F(xiàn)在多數(shù)大學(xué)生大多是：上課隨便聽，考前瘋狂記，考后忘光光。這種突擊，沒有一絲技巧 藝術(shù)可言。復(fù)習(xí)是一種藝術(shù)，我始終這么認為。
確實有些課程興趣索然，換句話說 有點水。因而很多人稀里糊涂聽過一節(jié)課，為了考試，作業(yè)，課后還要重新打開書本，再學(xué)一遍。好一點的，直接拋開老師，在課上自己看書。如大家所知，這種方法相當(dāng)?shù)托А?/p>
我是推崇一次學(xué)會原則的那種人。
一次學(xué)會意味著什么？就是以課堂為中心，一切學(xué)習(xí)行為圍繞課堂進行。聽起來與自學(xué)背道而馳是不是？不是的
我們的學(xué)習(xí)分為這樣幾個階段：獲取，理解，拓展，應(yīng)用。符合它們的特點的學(xué)習(xí)行為才是有效的！
首先是獲取階段，這個階段你將會獲得知識的原始積累，一般發(fā)生在上課中。可一堂課人能夠集中注意力的時間只有20分鐘左右，一旦獲取階段出現(xiàn)問題，剩下的都免談。這就需要之前的預(yù)習(xí)，高手通過預(yù)習(xí)往往能摸清一節(jié)的重點，而帶著問題去聽，于是當(dāng)講到問題所在時，會條件反射般提起注意力。課堂時間充分利用是件事半功倍的事。
其次是理解和拓展。這里才是自學(xué)的主戰(zhàn)場。這個階段，你需要為各個知識點間加上聯(lián)系，公式對你而言不再是符號的堆砌，它的由來，每個字母的含義都搞清楚才能更好地進行拓展。
所謂拓展就是將所學(xué)的知識與其他學(xué)過的進行聯(lián)系。當(dāng)我自學(xué)時，我會閱讀材料，研讀例題，章末總結(jié)，畫知識點的關(guān)系圖以助于記憶，而不是重新獲取一遍知識點。
只有少數(shù)知識才回進入到應(yīng)用階段，對學(xué)生而言這一般意味著做題。我們自學(xué)是為了更充分地聯(lián)系知識，掌握技巧，熟練解題。所以從下節(jié)課開始，堅持一次學(xué)會，讓你的學(xué)習(xí)從此與眾不同。
最后祝大家大學(xué)里 活的開心又變得厲害。
