? ? ? 今天是線上培訓的第二天，我有幸聆聽了施老師的講座，剛開始就被施老師那笑容和話語深深的吸引。一個幸福的老師，帶給別人的感覺也是滿滿的幸福。

? ? ? 施老師從自身做法談起，讓我明白寫反思和記教育敘事的方法。同時也看到了比你優(yōu)秀的人還遠比你努力，我們還有什么理由渾渾噩噩混日子？

? ? ? ? 2018年我們學校實行新教育，剛開始要求老師一周一篇教學隨筆。一路走來，收獲最多的就是和學生之間的故事，我們用文字記錄下美好回憶?，F(xiàn)在，提起筆的時候不知道應該寫什么內(nèi)容。今天聽到施老師的怎么打破怕寫這個心態(tài)，才知道，原來我們可以把我們生活中的片段劃分成一個一個小小的任務。一個個任務就串聯(lián)成了一段段美好的文字記錄。如果實在沒有什么可寫的時候，其實可以反思我們自己的教學，反思我們的課堂，我們和學生的關(guān)系。即使蒼白的文字只要加入了我們和學生的點綴，它就變得耀眼。

? ? ? 幸福其實是一種態(tài)度，當我們拼盡全力去做，收獲了我們想要的結(jié)果，那也是幸福。當我們站在三尺講臺，看到了學生臉上洋溢的笑容，那也是幸福。當我們用文字記錄他們的成長，那也是幸福！這種幸福又是獨一無二的，它需要靠自己去獲得！

? ? ? 我們都努力成為最幸福的教師，讓學生每天都沉浸在幸福的氛圍中快樂學習！