在一次練習(xí)中，有一道題目，看拼音寫詞語其中“孩子”這兩個(gè)字，結(jié)果有六七個(gè)人，因?yàn)殄e(cuò)別字扣分了，在第二天的我把他們一個(gè)一個(gè)叫旁邊給他們分析那字怎么記、怎么寫，還讓他們寫了5遍，結(jié)果收上來的結(jié)果讓我“火冒三丈”，其中一個(gè)孩子把孩字右邊的寫反了，我拿著本子沖到班上，數(shù)落了她一頓，“這么簡單的字都會看錯(cuò)，為什么這么不認(rèn)真?”她嚇了一跳，眼淚大滴大滴的掉下來，看著她的眼淚我忽然想起來，這其實(shí)也不是什么十惡不赦的錯(cuò)誤，她做錯(cuò)了扣了分，她心里更傷心，指出她的錯(cuò)誤改正就好了，指責(zé)也沒有用，我緩和了一下情緒，在她紙上寫了一個(gè)“孩”字，慢慢的跟她說“你看你寫的字和我寫的字有什么區(qū)別嗎”，她停止了眼淚，認(rèn)真的說“我發(fā)現(xiàn)了，我寫反了而且“亥”字還多加了一個(gè)撇折，對不起，老師，是我沒有認(rèn)真看字”，她認(rèn)真的把“孩子”這兩個(gè)字照著我寫的一筆一劃抄下來。

她慢慢的寫著，看著她認(rèn)真的模樣，我握住她的手，調(diào)整了一下筆畫，這下她寫的更認(rèn)真了。這次以后，我經(jīng)常會去找她聊聊天，慢慢的，她變得膽大了，心也細(xì)了，也開始問我問題，上課也積極的舉手。孩子在慢慢成長，作為老師，要接受孩子的慢，用耐心和理解去鼓勵(lì)孩子，當(dāng)你愿意和孩子一起慢慢地探索世界，慢慢地陪伴孩子，這也是一種莫大的幸福。萬物成長有序，耐心微笑，靜待花開。