作者：komaokuri

封面來(lái)源：那就是聲優(yōu)

接上篇分析剩下的部分。

三、廣播劇～家中（10:26~14:05）

下圖故意讓草莓背對(duì)著麥克風(fēng)，就和剛才提到的處理走路的方式有著同樣道理，是為了製造出讓草莓做大動(dòng)作的契機(jī)，以補(bǔ)足她強(qiáng)硬的形象。

然后雙葉頭敲在桌上的描寫(xiě)也符合她笨拙的個(gè)性，接下來(lái)一旁的兩人雖然不帶惡意，卻做出很傷人的回應(yīng)，也是腳本方面令人印象深刻之處。

兩人都指出雙葉好像沒(méi)在聽(tīng)她們講話，但其實(shí)最認(rèn)真聽(tīng)的正是她。

至于在廣播劇結(jié)束后草莓提到了「天氣預(yù)報(bào)明明說(shuō)是晴天的」之類(lèi)的臺(tái)詞，雖然顯些刻意，但之后又補(bǔ)了句話問(wèn)要不要一起到咖啡廳避雨，可說(shuō)是在接連的戳中雙葉要害。如果看到這段時(shí)開(kāi)始同情起雙葉的話，或許臺(tái)詞部分占了非常大的功勞吧。

但緊接著就又是演出的發(fā)揮空間了。即使淋雨、長(zhǎng)跑、貼在桿子上喘息是日本動(dòng)畫(huà)一直以來(lái)的濫用技（實(shí)寫(xiě)也很常拿來(lái)用），但真正的重點(diǎn)應(yīng)該放到雙葉進(jìn)入房間之后。先注意一下房間的燈的明度，如果和之前的房間畫(huà)面相比，可以發(fā)現(xiàn)變暗許多。此外，玩偶コロリちゃん依然遵守之前所說(shuō)的方針，完全不說(shuō)話。如此一來(lái)也更適合去使用一些寫(xiě)實(shí)的手法。把書(shū)用力抽掉并脫力的移開(kāi)身體的描寫(xiě)，可以說(shuō)相當(dāng)有張力。

然后，在專欄的第一回同樣提過(guò)，演出家能藉由符號(hào)的選擇來(lái)區(qū)別出所欲強(qiáng)調(diào)的場(chǎng)面，在這邊同樣出現(xiàn)了這種應(yīng)用。也就是說(shuō)，先前兩次（以及其他話的大多數(shù)場(chǎng)合）在呈現(xiàn)雙葉的房間時(shí)，通常會(huì)將桌子與床作為焦點(diǎn)盡量呈現(xiàn)出房間的概觀，而這就是一種形式性的符號(hào)。但一到了現(xiàn)在所講的部分，卻一反常態(tài)的將焦點(diǎn)放在拉門(mén)、流理臺(tái)上，并采取多個(gè)不同的視角，更加有說(shuō)服力的交代了整個(gè)空間，而如果明白蒙太奇的原理的話應(yīng)該都知道，空間交代的越清楚就越真實(shí)的這個(gè)道理。

四、公司～錄音室門(mén)口（15:49~21:03）

16:40秒開(kāi)始邊跑邊哭的形式，在『CLANNAD』時(shí)就被當(dāng)成搞笑工具來(lái)使用，所以果然有點(diǎn)違和感。雖然不知道原出處為何（早期的日本愛(ài)情片？），但這種演技不太有現(xiàn)代感是毫無(wú)疑問(wèn)的。

接著直接跳到雙葉與汐留的談話場(chǎng)景。這邊影子的處理方式和細(xì)田作品是一樣的，線條雖然變得很醒目，卻也使畫(huà)面產(chǎn)生了獨(dú)特的魅力。

汐留在突然間起身背對(duì)起了雙葉，依然是一種符號(hào)的運(yùn)用。應(yīng)該不少人都有印象，在一些動(dòng)畫(huà)或者電影當(dāng)中，地位崇高的人如校長(zhǎng)、黑社會(huì)老大等都常常會(huì)做出背對(duì)人的動(dòng)作，而這當(dāng)然不是說(shuō)汐留在這邊因?yàn)榈匚怀绺咚员硨?duì)雙葉。而是在強(qiáng)調(diào)一個(gè)訓(xùn)話者、前人的角色所以才給了這種描寫(xiě)，而這樣的描寫(xiě)也比直接在長(zhǎng)椅上面對(duì)面講話更有戲劇性的多。

這一整段也藉著昆蟲(chóng)來(lái)呼應(yīng)心理的變化，先前『響け! ユーフォニアム』有個(gè)代表性片段也使用了相近的表現(xiàn)。

而就在本話的最后，玩偶コロリちゃん則因?yàn)殡p葉的挫折告一段落后又再次說(shuō)起了話。

本文僅供Anitama發(fā)表，任何單位或個(gè)人，不得以任何形式刊載本文的部分或全部?jī)?nèi)容。