? ? ? 真正的勇士敢于直面慘淡的人生，正視淋漓的鮮血。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——魯迅

? ? ? 雖然我的名字里有個(gè)勇字，但我卻不是勇士。正如魯迅先生所言，真正的勇士敢于直面慘淡的人生，正視淋漓的鮮血。我不敢。小時(shí)候，我渴望做爸爸媽媽心中懂事的孩子，做老師眼里的好孩子。長(zhǎng)大后，我希望自己是個(gè)好老師，好媽媽，好太太，好媳婦……而我卻唯獨(dú)沒真正問過自己，“如何成為最好的自己？”似乎原來我一直認(rèn)為的好，都是活在他人的評(píng)價(jià)里，所以在我遇到困難的時(shí)候，我總會(huì)把矛頭對(duì)準(zhǔn)自己，夜晚，任思緒在枕頭上流浪，想出一個(gè)又一個(gè)的辦法。

? ? ? 正巧，在我覺得自己最需要突破自己的時(shí)候，我遇到了一束光，康姐看見了我，我是既興奮又緊張，害怕自己做不到，因?yàn)楫?dāng)下的我，每天都要加班才能完成日常工作，假若我不改變，那我最后一定會(huì)是那個(gè)很無趣的人，在平平淡淡的生活中沉淪，我無法接受這樣的自己。

? ? ? 回顧自己十年的教學(xué)生涯，我印象最深刻的是第一次站上講臺(tái)，“教案上的話都背熟了，肯定沒問題了?！蔽易孕诺卣旧现v臺(tái)，順利地開了頭，可講著講著，遇到學(xué)生的提問，我慌了神，至于后面講了什么，我也忘了。只是結(jié)束的時(shí)候，我感覺到自己這一節(jié)課重難點(diǎn)都沒有。至此，我熱烈地盼望自己成為那個(gè)站穩(wěn)講臺(tái)的人。我也懂得不僅要備教材，更要備學(xué)生，我常常看名師的教學(xué)實(shí)錄，把學(xué)生可能提到的問題整理出來，慢慢地我學(xué)會(huì)判斷哪些問題該接，哪些問題可以不接，一定要圍繞重難點(diǎn)進(jìn)行探究，突破，不能被學(xué)生牽著走，要不然一節(jié)課就是一盤散沙。我時(shí)常這樣告誡自己，然而一切都不是那么順利。

? ? ? 十年間，我一路跌跌撞撞，臺(tái)灣詩(shī)人商禽說過:“我們用手行走，用腳思考?！弊鳛榛鶎拥慕處煟苍S我們不具有教育家的理性，但是，我們對(duì)于教育的理解和領(lǐng)悟，更多的來自身體立行，來自于實(shí)踐。對(duì)于我們來說，切身的經(jīng)歷，體驗(yàn)就是一筆巨大的財(cái)富。五年前，我遇到了張忠義校長(zhǎng)，他反復(fù)跟我們年輕老師說，“一定要找到自己的長(zhǎng)處，把自己的長(zhǎng)處變成特長(zhǎng)，特長(zhǎng)變特色?！庇谑俏乙恢痹谒伎荚诮虝陀松?，我在哪一點(diǎn)做得更好？結(jié)合不同年段的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)，平易近人，善于學(xué)習(xí)，在帶班育人方面，我似乎做得更加順手。于是我更側(cè)重于參加班主任專業(yè)發(fā)展方面的課程，發(fā)表的文章也與班級(jí)故事，班級(jí)管理有關(guān)。我也從中嘗到了甜頭，隨筆發(fā)表在新課程報(bào)上，入選區(qū)德育優(yōu)秀論文，入圍優(yōu)秀讀書筆記……然而隨著時(shí)間的推移，我卻發(fā)現(xiàn)自己在這樣的專業(yè)成長(zhǎng)的路上走的路還是太短太短了。我想自己之前所做的一切是否有失偏頗。我進(jìn)入了另一個(gè)迷茫期，如何突破自己，課上做到言簡(jiǎn)意賅，效果突出。仿佛進(jìn)入到職業(yè)的瓶頸期，直到我讀到李培芳老師的一段話“只見努力不見成效，并不真的代表成效沒有發(fā)生，可能在你不知道的地方正在發(fā)生，也可能是在積聚力量，醞釀一次大的進(jìn)展。”因此，不要焦慮，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的方式，要堅(jiān)持繼續(xù)做下去。

? ? ? 下一個(gè)十年也許還長(zhǎng)，但是按照康姐之前所說，以反推的方法樹立目標(biāo)也許更能清晰地看到自己的目標(biāo)。希望十年后，我能自信地站穩(wěn)講臺(tái)，備課上課評(píng)課有自己的所思所想，在教育育人的路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。