鄭重聲明：文章系原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)。本文參與書香瀾夢第52期“教”專題活動。

如果要寫我最尊敬的一位老師，我可能寫不出來，因為每一位教導(dǎo)過我的老師，我都是打從心底里尊敬他們，從他們身上，我或多或少都能學(xué)到一些東西，因此很感恩他們在我學(xué)習(xí)生涯中曾經(jīng)出現(xiàn)過，感謝他們的每一位。但是如果要數(shù)令我印象最深刻的一位，那一定是當(dāng)了我六年小學(xué)班主任的霍老師（她的全名我到現(xiàn)在依然記得，此處不便公開）。

因為現(xiàn)在教育體制改革的原因，很少老師可以從一年級教到六年級。大部分老師要不“大循環(huán)”要不就是“小循環(huán)”，要是班主任老師可以從一年級教到三年級，或者從三年級教到六年級，那一定會是非常美好的事情。可是在我的那個年代，只有極個別的老師中途會更換，特別是班主任，或者是主科老師，基本都是一直帶班六年的。這位霍老師是我小學(xué)六年的語文老師兼班主任，是她，開啟了我對語文的知識大門；是她，啟發(fā)了我對寫作的興趣；是她，讓我至今保持著對文字的喜愛；是她，讓我走上了如今的職業(yè)道路?？梢哉f，她對我的人生影響非常巨大。

到現(xiàn)在為止，她當(dāng)時送給我們的座右銘我仍然印象深刻?！安挥脫P鞭自奮蹄”，說的是馬兒不用別人鞭打，都會自己提起馬蹄奔跑，比喻我們做事要有自覺性，不用別人督促，可以自己完成。而這句座右銘我現(xiàn)在也常分享給我的學(xué)生，希望他們能有所覺悟。

還記得一年級的時候，我還是一個默默無聞的小孩子。上課做得端正，非常認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績也不錯，按道理應(yīng)該會成為班委的人選，可是我性格膽小，不會主動舉手發(fā)言，平時也不報名參加班里活動，一直安安靜靜的，像我這種小透明，很容易被老師忽略。整個一年級，我就是“兩耳不聞窗外事，一心只讀一本書”的狀態(tài)，所以班級里的班干部一直沒有我的名字。我以為，六年的小學(xué)生活，應(yīng)該也就這樣平平淡淡地過去。直到二年級，我的人生出現(xiàn)了一個大的轉(zhuǎn)變。

早讀是由課代表帶領(lǐng)同學(xué)們讀書的一個環(huán)節(jié)，每天早上第一節(jié)課上課前，數(shù)學(xué)和語文課代表都會輪流值日帶領(lǐng)同學(xué)們讀書。我還記得那天我是值日生，正在走廊里打掃衛(wèi)生，忽然聽到霍老師叫我進(jìn)去班課室。當(dāng)我拿著掃把進(jìn)去教室后，看到班里的所有的同學(xué)安安靜靜地看著我，一旁的語文課代表拿著課本低下了頭，這是什么情況？我頓時懵了。下一秒，霍老師叫我回去拿本語文書出來領(lǐng)讀。我只記得自己從拿書到開始領(lǐng)讀的整個過程，都是機械性行動。直到上課鈴打響，我回到座位后才問旁邊的同學(xué)到底發(fā)生了什么事。

原來語文課代表早上領(lǐng)讀的聲音很小，霍老師已經(jīng)說過好幾次要大聲響亮，她都沒有做好。后面大家就看到霍老師叫我進(jìn)來了，然后我就變成領(lǐng)讀。而后我便順理成章地成為了語文課代表，一直到六年級。因為這個小小的職位，導(dǎo)致我的語感，詞感，乃至對語文的興趣都刷刷刷地提升了?；衾蠋焛告訴我，科代表就要成為那門學(xué)科的代表人物，要更加努力地去學(xué)習(xí)，才不辜負(fù)老師對我的信任。從此以后，我便對自己要求更加嚴(yán)格，不僅上課積極舉手發(fā)言，課后也愛上了看各種文學(xué)作品，語文老師也越來越喜歡我了。

小學(xué)階段，孩子對于學(xué)科的喜愛其實就是對于學(xué)科老師的喜愛，有了這個契機，我對語文老師就更加喜愛了?；衾蠋熕f的話我都奉為金科玉律，她說：“沒有舊的書，只要是未曾看過的書，都是新書。”我就改掉了去圖書館只借新書的習(xí)慣；她說：“我們是小學(xué)生，絕對不能說臟話?！彼缘浆F(xiàn)在為止，我罵人的時候也只能說出：“太生氣了”，“太過分了”，“太離譜了”，其余更多的，我也說不出口；還有上面的座右銘，我更加成為了一生銘記的話語。由于對語文老師的喜愛，我的語文成績一路開掛，從小學(xué)到初中，到高中，到大學(xué)，都是語文學(xué)科的帶頭人，盡管高考選讀的是理科，但是語文成績一直在班里名列前茅。

所以這個語文科代表的職位可以說是我學(xué)習(xí)生涯上一個很重要的轉(zhuǎn)折點，而霍老師就成為了我法人一位非常重要的啟蒙老師，至今她的很多做人事做事的方法依然影響著我，讓我受益終生。

畢業(yè)之后我們也見過幾次面，組織聚會的時候看到的，她現(xiàn)在也已經(jīng)成為了教研工作者了，沒有在教育一線，但是她依然很記得我們，因為我們這一屆也是她唯一一屆帶了六年的學(xué)生。