我的老師肖老師，她講了許多她的故事。她的經(jīng)歷，她的所見所聞、所思所想對我都有很多的啟發(fā)。

她生活在江西省的普通的鄉(xiāng)村，家里不富裕，但是童年的生活無憂無慮。田野間的荷塘微風習習，荷塘里的蓮蓬、泥巴沾滿身的蓮藕，是惹人愛的樣子。她和同伴們偷偷地拔出蓮藕，蓮藕地的主人叫喊著這群“偷藕賊”，她們早已經(jīng)跑得遠遠的了。田野里的甘蔗長得有兩個人高，一折一根，也毫不費力的。生長在小溪邊或者是就近的水塘里的小魚兒也是自然對她們的饋贈。從小生活在城市里的孩子可是不知道這一切的。她調(diào)侃道，她的博士研究生同學連豬有沒有豬毛這件事都深感疑惑。童年的歡樂也伴隨著父母們的教訓和打罵，但是這種教訓和打罵是無關(guān)緊要的，讓成年后的孩子回憶起來仍覺得是一種必然，值得的。

生命的長河繼續(xù)往前流，她一直在自己的家鄉(xiāng)讀書、成長，沒有離開過。在江西讀中師，在當時是很難得的。十個女孩生活在一起，住在寬敞的房間里，兩邊五張床鋪，中間是一條長長的桌子，打牌夠兩桌，有另外兩個人看著。周末不回家，家里寄來的瓜子彌足珍貴，和同學分享，格外香脆。

師范學校畢業(yè)，她分配在了鎮(zhèn)上的一所學校。但是小鎮(zhèn)似乎已經(jīng)安放不了她的心，封閉讓她想要闖出去。她自覺想要離開，去外面的世界看一看。于是報考了在廣州一所大學的對外漢語研究生，可以說在那時候，一點也不通曉相關(guān)知識。她的爸爸對她的選擇也沒有底。但是就正是這樣一股好奇心、一股勁兒，支持著她。最后考研也成功。

學習、讀書，對她來說，應該是順理成章的事情。她的輕描淡寫，對別人來說，可能是很糾結(jié)或者是人生的重大抉擇。研究生幾年時間的學習后，再一次面臨畢業(yè)，她也曾經(jīng)去一所幼兒園面試，這算是增加一次鍛煉經(jīng)歷。在那時候，跟隨的導師如果能安排都會把自己的學生安插進本校，她的幾個同學留在了學校，做老師或是輔導員。

碩士畢業(yè)，機緣巧合她到了一所高校，在粵西地區(qū)。椰林海風，木瓜樹和椰子樹似的，但是并不那么高，幾個木瓜圓鼓鼓地擠在一起。香蕉是平常的水果，放在那里也是水果攤里最不起眼的。水果，在廣東是不愁吃的。夜市大排檔的時令海鮮——生蠔、雪白長條的不知名的海味（冷了就縮了，不能接受烹調(diào)；必須是恰到好處，所以在其他地方是不能吃到這些美味的）后來的她又到泰國待了一段時間，在那里工作學習。

青春的心躁動不安，也不知道未來是什么的時候最容易蠢蠢欲動。我突然在此刻想起了肖老師，還有葉老師，他們都不辭辛苦地為了自己的理想奮斗。這也恰恰是無悔的青春。