今天是《思考，快與慢》共讀的第一天，課程準(zhǔn)時在凌晨5：00開始，6：16分結(jié)束，一個多小時時間里，老師主要和我們講了共讀的重要性、為什么共讀、為什么早上共讀、如何推進(jìn)這個活動和如何算完成這個活動五個方面進(jìn)行了講解。
雖然短短一個多小時，新概念，無法理解的事件，認(rèn)知的沖擊，決策系統(tǒng)的影響等等，簡直是頭腦風(fēng)暴，我真真的覺得來對地方，對以后4個月甚至更長時間的成長有了更好的期待（當(dāng)然行動力要跟上）。
深深地下了決心，雖然以后的日子里時間很緊張，把讀書排到重要和緊急的第二象限里。
下面我就在五個方面把筆記，結(jié)合自己感悟內(nèi)容分享給大家。
一、為什么要做共讀
001 共讀中收益最大
002 重要經(jīng)典，海量引用
003解釋系統(tǒng)必需
004決策系統(tǒng)必需
二、為什么要共讀
001 可以讓認(rèn)知深度加深
002在能力圈中做事（老師的強項是把難事變成簡單，用圖用概念展示的降維動作）
003產(chǎn)生復(fù)利
讀書--理解力--思考--交流
理解力提高后可以拉伸若干個維度，例如老師在做咨詢時關(guān)注對方在說什么，只是在關(guān)鍵的地方對1.2個問題進(jìn)行提問后就能解決（能看出關(guān)鍵問題其實就是超高的理解力）。
所以此次共讀是一種刻意閱讀，能夠達(dá)到理解力的提升。
004邊際成本降低
在老師和板山老師（著名的數(shù)量經(jīng)濟學(xué)博士）對話時，板山老師得知讀此書要4個月，他說4個月的時間太短。
為什么用這么長時間？
如果閱讀一本書能和作者統(tǒng)一狀態(tài)，那我們就賺大發(fā)了！讀書一定要讀關(guān)鍵書，就讀一本！
參考書目：《怪誕行為學(xué)》《決策與理性》《機器人叛變》
005共讀好處
讓自己充分暴露在黑天鵝事件中，利用不確定性獲得最大收益，明明可以一個人讀，但是若干人一起讀時，可以發(fā)生若干個你想不到的事件。
例如，老師在前期作業(yè)中有的學(xué)員提到，不要像以前那樣做個樣子，桌子上放本書，挑戰(zhàn)自己，不讓書落灰等等。
記?。旱叫畔⒉恢睾隙榷嗟牡胤饺?！
減少同質(zhì)性，《好好學(xué)習(xí)》第226頁，結(jié)構(gòu)洞概念，2.8法則。做高概率正確事件！
三、為什么早上一起讀
001獲得同頻用戶（對自己有強烈的自我要求，有巨大的期待）
002老師對自己有要求，每天保證讀書2小時，
002-1用存量，用增量？
例如，如果剛上班時用存量，獲得好評，不學(xué)習(xí)始終用存量，獲得依賴感，很快存量用完，形成路徑依賴，就是典型的甜面包熱湯模型，就會有開花板限制，形成非常小的格局。
002-2 重要不緊急的四象限事件每天做
例如，老師的讀書，每天必須2個小時，早上1個小時，上午或者傍晚各0.5小時。
003 平庸方案堅決不用
大多數(shù)人用的方案都是平庸方案（晚上開課等），人分為九類，標(biāo)準(zhǔn)一到標(biāo)準(zhǔn)九，其中標(biāo)準(zhǔn)九只占4%，標(biāo)準(zhǔn)八只占7%（鐘型圖形，中間平庸型人占大多數(shù)），直覺的方案都是平庸的方案！
004積累勢能
讓別人看到你，內(nèi)心產(chǎn)生弱勢感，證明你的勢能高。
勢能要有意識的積累！
例如，讀后寫成文章，發(fā)在朋友圈，你用一個方式把人分開，認(rèn)認(rèn)真真的做一件事，想事時就會和別人不一樣，解釋事情時比別人高。
勢能感是個杠桿，能夠撬動其他事情！
005積累內(nèi)心的稚序感
大家有沒有定好目標(biāo)，沒有完成就扔到一邊的情況？自己給自己打臉地多少次？后來是不是不在乎了？就是因為稚序感沒有建立起來。
TMBRT 模型：當(dāng)你遇到一件事時，首先觸發(fā)器啟動，產(chǎn)生一個動機，做了，滿足，觸發(fā)器銳度降低，然后不斷滿足，容易滿足，格局變小。最后的結(jié)局是橫尸遍野！
稚充感不夠強烈，不知道怎么去做決策，
本次共讀底層邏輯很多，例如甜面包熱湯、TMBRT等，開始時不要擔(dān)心。
四、如何推進(jìn)這次活動
此活動有二種輸出，一個是研發(fā)形式，一個是產(chǎn)品形式。
001研發(fā)形式：滿足少數(shù)人的期待，大家慢下來，在星期1.3.4.6的早上每天共讀45分鐘，交流15分鐘，一邊看，一邊做記錄，前前后后，反反復(fù)復(fù)閱讀，運用檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀、洋蔥閱讀等方法，這樣做的結(jié)果是理解力的上升，并不是獲得內(nèi)心的滿足感。
此類用戶交的是教育稅。
002產(chǎn)品形式：滿足多數(shù)人的需求，直接給答案
此類產(chǎn)品成天怕你聽不懂，不告訴你關(guān)鍵，只告訴你結(jié)果。
五、如何算完成這個活動
001目的：看長遠(yuǎn)，完成后在未來獲得巨額收益。
如何做到？
完成后：構(gòu)建解釋系統(tǒng)、決策系統(tǒng)、假設(shè)系統(tǒng)和反思四大要素。
? ? ? ? 把研發(fā)變成產(chǎn)品，每個人都需要，打開成人，學(xué)生等各類市場，獲得巨額收益。
和老師一起讀下去，格局大一些。
002 如何才算完成？
002-1 自己選擇慢讀還是快讀。
002-2 自己定標(biāo)準(zhǔn)，提交標(biāo)準(zhǔn)，說明什么叫完成了
是腦圖？文章？錄音？還是再講一遍分享？
活動結(jié)束后，老師認(rèn)定你完成與否？
六、共讀活動前后總結(jié)
（一）可取之處
001三本書收都買到了；
002成功安裝了YY；
003開課前進(jìn)行了檢視閱讀；
004對老師的公眾號文章用了大量時間進(jìn)行了閱讀，今天老師用的黑天鵝事件，TMBRT、甜面包熱湯圈等概念做到了大多數(shù)都懂。
005昨天在群中和秀燕，光幕等進(jìn)行了互動，他們思考的問題恰恰是我也迷惘的問題：為什么覺得概念懂得很多了，還是沒有看到進(jìn)步？
問題拋出后，老大給出的答案是第一步先做出自己的期待，第二步做目標(biāo)達(dá)成術(shù)的三張圖。
昨天做出后，覺得不成熟，今天理解后再修訂。果然聽后，好多地方要修正。
006昨天晚上寫了一篇讀前作業(yè)，與其說是作業(yè)，不如說是共讀活動的推廣稿，是我之前掉的大坑，一個伙伴看到后，說要加入，給我留了言。
（二）不足之處
001 思考力需提升
歐神提出的問題，這么長時間了，為什么昨天我才想到，其實是有時間思考的，為什么沒有想到，沒有去做？懶惰的一種表現(xiàn)！
002行動力需提高
活動結(jié)束后，光幕第一時間給出筆記，而且把之前他整理的老師的文章打印了出來（我只打印了概念部分，大概60頁紙，沒有全部打印是覺得全部打印太費事了，而且消化不了），我被光幕打了臉！
檸檬佳給出了“讓大腦變變清晰的免費在線作圖神器”Process on 的作用方法及心得體會的文章，整個文章有整體介紹，有使用案例，從文中可以看出這個24歲孩子對自己的“狠”，再一次知道了，什么是高標(biāo)準(zhǔn)？我這個近50歲的人再一次被打臉。
左晶-坨坨的輸出速度及敬業(yè)精神，讓我第三次被打臉。（詳見她的簡書輸出）
七、明天開課前安排
001 再次把如何閱讀一本書中的檢視閱讀方法復(fù)習(xí)一遍，雖然這本書我看過，但是現(xiàn)在嚴(yán)重懷疑自己吸收了多少？
002 做檢視閱讀筆記（買個新本子）
003 明天共讀前記得帶著耳機。
004 繼續(xù)發(fā)揚立即輸出的方式，鞏固老年記憶力差的劣勢。
005在高效TODO軟件中添加讀書活動到第四象限。
006近兩天內(nèi)做出周計劃。
