記得一次面試，人力總監(jiān)，指著我簡歷問：“你一年要看100多本書啊”
潛臺詞也許是“簡歷或多或少有些水分，但你這個也太夸張了吧”
我一時有點愣住了，好像要解釋的有點多...
怎么叫看完一本書？
1、從第一頁看到最后一頁，記住了詞語的含義，弄懂了作者的原意，才叫看完？
2、能夠畫出思維導圖，掌握了全書結(jié)構(gòu)和所有思想，才叫看完？
3、寫出了一篇讀后感，才叫看完？
第一種，你是要參加高考嗎？
第二種，你是要搞學術研究，還是要在朋友圈發(fā)圖？
第三種，這應該是很多人童年讀書的夢魘。
我的“看完一本書”是這樣的：“針對致用類圖書，在限定時長內(nèi)，達成了預期目標的閱讀”。
一、限定時長，一般1天，大約1小時
首先，為什么要限時？正如巴金森法則，你有多少時間完成一件事，這件事就會自動變成需要那么多時間。如果你有一整天的時間，你就會花一天。
而假設你有正常情況下三天才能搞定的事務，而我告訴你三小時后給你一張去南極的往返觀光全包機票，過時不候。我相信你能夠搞定。
而一個小時，絕對是一個人一天能夠擠出來的時間。客觀記錄下你每天刷手機的時間，你就會明白。接下來，就是你愿不愿意的事情了。
二、預期目標，一般是基于我需要或者圖書主要主題，去收集方法和案例，然后做行動計劃
1、方法，就是可執(zhí)行行動知識。具體講就是，對你來說，可以模仿去行動的流程或原則知識。
比如，“一個不愛讀書的民族，是可怕的民族；一個不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。我堅信：閱讀始終是知識的源泉。因此，我建議：少一些應酬，多讀幾本好書吧！”一般來說，不是可執(zhí)行行動知識
“想讀書，但是不知道怎么選書、讀書，讀起來沒樂趣？來參加何老師節(jié)后讀書沙龍”，對于成都人民來說，這是可執(zhí)行行動知識。
2、案例，就是可萃取故事。具體講就是，對你來說，可以提煉出方法的具體案例。
比如，“過去有個人不會讀書，但他一直努力，最后他成為了學霸”，不是可萃取故事。
一本書，能各有3個，我就很滿足了。
舉個例子吧
我現(xiàn)在就去找本書看。比如，《XX》
1、看目錄。全書四章，前三章看起來很文學，不想猜謎，不看。第四章，《xx的自律清單》，“清單”，感覺很條理。細看，是3個叫“xx的技能”的小節(jié)，有干貨的樣子，開讀。
2、翻到第一節(jié)，先看大標題、小標題，再看段首句。
“隨手記”，這個方法我知道，在GTD里讀過，“隨手趕走壓力”、“隨手驅(qū)散無聊”，嗯，是在講隨手記的好處，不用看了，我只看具體方法。“隨手記的注意事項”，講到了一些原則，不過我都會了，過。
“切分切掉拖延癥”，“面對一件復雜的事情…思考下一步行動…切分…切分出來的行動，能夠達成一個明確結(jié)果，半小時以內(nèi)”，嗯，很多我做事的方法，雖然有明確步驟，但是沒限定時限。這個再次提醒了我，mark。
“分段、合適的時間做合適的事”，“當你開始思考自己每天的時間段劃分時，這不僅僅是分段的問題，還要對每一段要做哪些事情有足夠的思考和充分的準備…先從一天當中你最容易把握的時間段開始…按照你自己的理想過好?！焙芎唵危覜]完全做到，mark。真湊巧，我昨晚我剛規(guī)劃了睡前程序。
哎呀，我眼皮有點重了，加快翻書速讀，只掃讀關鍵詞了。
“溝通四原則”，有意思，跟《非暴力溝通》很像，不過，不是這本書的主要主題，過。
好，60頁的第四章翻完了。對于我來說，這本200頁的書，就看完了。如果沒有同類其他好書看，我就改天再翻翻那140頁，有就算了。
看看我讀到了什么：1、任務分塊限時，2、時間分塊過好。案例沒有?，F(xiàn)在計劃下：
1、我要細化“學習”文章的日更做法。因為今后忙起來，就沒有那么多時間寫文章了。
看分成幾個步驟，每個步驟，設定好時長，并定好鬧鐘測試幾次，做第一個版本。等下，先計劃下明天陪雅文的計劃，然后就細化日更做法并寫文章。
2、先把睡前固化下來：10點半關手機、11點上床，爭取11點半睡著，然后5*1.5h，七點手環(huán)鬧鐘起床。
就這樣。一年讀100多本書，不是很容易嗎？當然這是對于我來說。
正如《學會提問》里所說，“只有理解了關鍵術語和詞組的意思，你才能對一個論證進行評價”，因此，下次一個人說他一年讀X本書，你要先具體問問他是如何“讀”的。
如果上天給我一個重回那次面試的機會，我一定先這樣說，“嗯，是的，我每年要看一百多本書。另外好奇你是如何理解看完一本書的呢？”
如果他的定義跟我不同，我就簡介下我的做法，“比起學校里的讀書方法，這樣更能堅持讀書、學以致用”
而如果一樣，這家公司，還真有點牛x啊
