59011 莫憂
《守夜》【日】和歌山靜子/繪 曹文軒/著
這是一本女兒自己在書城挑的繪本，我至今都在反思如果是我來挑，會不會買？先別說第一眼看到的書名嚇人，封面畫風(fēng)也并不是我喜歡的類型，而且慚愧的是至今都沒找到如何開展生命教育主題類型的繪本共讀方式，那么趁著打卡今天就來精讀一下吧！
本書講述哥哥大鴨和妹妹小鴨為奶奶守夜的故事。在獨自守夜的晚上，他們回憶起奶奶的歌謠、操勞、還有愛與守護……在回憶中他們漸漸不再害怕和悲傷并以獨特的方式為奶奶舉辦了告別儀式，在蘆笛聲和花紙片兒中送奶奶去了好地方。
1. 主題：生命教育
2. 關(guān)于繪本要知道的事
? 關(guān)于作者——曹文軒
曹先生是著名作家，于2016年獲得國際安徒生獎。偏愛的主旨思想為：悲憫情懷、書寫苦難和關(guān)注孩子，敘事模式大多是受挫——釋懷——成長。
他的作品句子普遍較長，具有詩化散文的節(jié)奏感和韻律感?！妒匾埂防锏奈淖窒鄬ζ渌L本字?jǐn)?shù)上較多，開篇的“奶奶丟下大鴨和小鴨兩個娃兒，死了?！焙喢鞫笠牡於苏緯幕{(diào)。
回憶時奶奶或在夏天河邊柳樹下一邊搖著芭蕉扇一邊哼唱，或在菜園里辛苦勞作，或在大雪的冬天學(xué)校門口等兄妹放學(xué)，或在看到兄妹兩跑去河邊游泳，擔(dān)心被淹死打了他們屁股卻又難過的哭了，這些旁白式的描述串起兄妹兩回憶同時，慢慢心里并不全都是悲傷了。
? 關(guān)于繪者——和歌山靜子先生
和歌山先生是很有影響力的畫家，在本書之前，看到她的作品《喂——哎——》和《向日葵》都是色彩明亮而奇妙的，在查找背景資料時得知先生是受曹先生的文字所感動，才決定為該書配圖的，且在配圖前特地深入走訪了中國的小山村，所以文中的插圖無論是窗花還是被子，都帶著濃烈的鄉(xiāng)村特色。
先生的插圖由黑白靜謐開始，到彩色明亮收尾，與文字的意旨相合：故事開始直白深重，之后漸漸在美好的一幕幕回憶中釋然，尤其當(dāng)五彩紙片撒滿畫面，仿佛聽到蘆笛聲稚嫩、悠揚地傳來，文圖交融在這里達到高潮。最后，讀者與兄妹倆一起，在一片月色中獲得寧靜及安慰。
? 一點思考
就像兄妹回憶的那樣，“奶奶活著的時候，他們幫奶奶做的事實在太少太少”，趁爺爺奶奶還健在，珍惜他們?yōu)槲覀冏龅囊磺?，也為他們力所能及的做些什么吧?/p>
中國的傳統(tǒng)教育總是避免談及“死亡”，一邊強調(diào)要對孩子進行生命教育，一邊閉口不提，總是用鮮花和糖果包裹痛苦與恐懼。如果孩子問，不如坦然回答，認(rèn)可她的感受，解決她的疑問，也許只有接受死亡是存在的，才能明白要過好怎樣的一生吧。
