1.關于習慣
書中提到，成功人士往往具備如下的七個思維習慣：
習慣一：積極主動 個人愿景的原則
積極主動這個詞如今經常出現(xiàn)在管理方面的著作中,它的涵義不僅僅是采取行動,還代表人必須為自己負責.個人行為取決于自身,而非外部環(huán)境：理智可以或者戰(zhàn)勝感情；人有能力也有責任創(chuàng)造有利的外在環(huán)境。弗蘭克爾曾指出,人生共有三種重要的價值,一是經驗價值,來自遭遇；二是創(chuàng)造價值,出自個人獨創(chuàng)；三是態(tài)度價值,也就是面臨困境,比如患絕癥時的反應.這三種價值中境界最高的是態(tài)度價值.逆境往往能激發(fā)思維的改變,使人以全新的觀點去看人與事,并由此獲得難能可貴的見地。
習慣二：以終為始 自我領導的原則
“以終為始”的習慣可以適用于各個不同的生活層面,而最基本的目的還是人生的最終期許,它是以所有事物都經過兩次創(chuàng)造的原則為基礎的.所有的事物都有心智的即第一次創(chuàng)造,和實際的即第二次創(chuàng)造.我們做任何事都是先在心中構想,然后付諸實現(xiàn)。
習慣三：要事第一 自我管理的原則
有效管理是掌握重點式的管理,它把最重要的事放在第一位.有領導決定什么是重點后,再靠自制力來掌握重點,時刻把他們放在第一位,以免被感覺、情緒或沖動所左右.要集中精力于當急的要務,就得排除次要事物上的牽絆,此時要有說“不”的勇氣。
習慣四：雙贏思維 人際領導的原則
利人利己者把生活看作是一個合作的舞臺,而不是一個角斗場.一般人看事多用二分法：非強即弱,非勝即敗.其實世界之大,人人都有足夠的立足空間,他人之得不必就視為自己之失。
習慣五：知彼解己 同理心交流的原則
若要用一句話歸納我在人際關系學方面學到的一個重要原則,那就是：知彼解己——首先尋求去了解對方,然后爭取讓對方了解自己.這一原則是進行有效人際交流的關鍵。與人溝通時,我們常犯不分青紅皂白妄下斷語的毛病.因此我必須強調,了解別人與表達自我是人際溝通不可缺少的要素,但有時我們有這樣一種喜歡匆匆忙忙下建議來解決問題的傾向。
習慣六：統(tǒng)合綜效 創(chuàng)造性合作的原則
在互賴關系中,綜合效益是對付阻撓成長與改變的最有力的途徑.助力通常是積極、合理、自覺、符合經濟效益的力量；相反地,阻力多半消極、負面、不合邏輯、情緒化、不自覺.不設法消除阻力,只一味增加推力,就仿佛施力于彈簧上,終有一天引起反彈.如果配合雙贏的動機、同理心的溝通技巧與統(tǒng)合綜效的整合功夫,不僅可以破解阻力,甚至可以化阻力為動力。
習慣七：不斷更新 平衡的自我更新原則
人生最值得投資的就是磨練自己,因為生活與服務人群都得靠自己,這是最珍貴的工具.工作本身并不能帶來經濟上的安全感,具備良好的思考、學習、創(chuàng)造與適應能力,才能立于不敗之地.擁有財富,并不代表經濟獨立,擁有創(chuàng)造財富的能力才真正可靠。
2.暗示的力量
關于《高效能人士的七個習慣》這本書，我一開始以為只是普通講講七個習慣而已，開始了作者一大堆的理論知識與教我們如何去做。但是大致翻閱了這本 書，似乎又不一樣，有示例圖，也有漫畫類的圖，還有許許多多的例子，作者是以自身的例子來切入主題。
作者舉出一些例子：比如父母認為自己的孩子不行，所以再許許多多的地方鼓勵他們，讓這個小孩認為自己的孩子不行，需要依靠父母才能完成。長時間這樣對待小孩，小孩自熱仍然的認為他的能力不夠，對于自己他不夠自信。于是，作者就想到了換位思考，讓小孩的才能有所釋放，即使是針對一小部分，至少這樣孩子才會通過獨立而且更加有信心的完成。父母與孩子都會得到滿足。
還有關于“老婦人與少女”的那幅畫感觸很深，因為如果前人有暗示你什么，你總會往哪一方面去想的。在人處事方面也是這樣。在上高中以前，就有人與我說物理有多么的難，而化學很簡單就背背公式那么簡單，高一時我特別認真上課堅持做筆記，在物理方面我是有困難就鉆研，每天跑物理辦公室是很正常的事，而對于化學我的筆記也是滿滿的，只要老師上課講過我都會記下，而沒有著重的記，總覺得到最后背還來得及，然而高中三年我的化學怎么也跟不上去了，這就一個典型的例子。
3.這是一本帶有美國精神的書
正如一個人的杰出并不需要一個完美的人生,一本書的優(yōu)秀并不因為它所表達的一切都是真理,而是因為他的某些部分表達了可能被忽視的真理。
《高效能人士的七個習慣》是一本帶有典型的美國精神的書，書中講的道理通俗易懂,字里行間都帶著闖勁和拼搏精神,大力宣揚個人的命運控制受自己控制。隨著中國的開放和市場經濟的逐漸建立,民眾也渴望追求"拼搏"與"成功",一掃先人的儒雅之風。本書在國內風靡一時也不難理解。在讀完這本書后,我自己最大的收獲是深刻地認識到要提高自己分析和解決問題的能力,必須從改變自己內心深處的價值觀,對事物的認知方法以及對競爭環(huán)境的理解入手,也就是提高自身的素質,同時輔助一些必要和實用的有效方法。
總結：道理都懂，為什么做不到？
大概有朋友和我一樣，看完書之后覺得道理都懂，但是感覺很難實踐。堅信改變的力量總是一個人出發(fā)的起點，為什么平時聽起來很有道理的事情，但想要執(zhí)行起來確實如此之難？
我覺得實行起來有個辦法非常實用，在日本豐田叫“五W”法則，其實就是根據一個問題，然后問自己五個why。反反復復的問為什么，當你每給出一個或多個可能的原因以后，再問自己為什么會有這個或這些原因的。再不斷根據給出的原因追問，基本上有的問題問上2-3個為什么就水落石出了。其實當你在追問原因的同時也是在追問你的目標，你做這件事的動機，通過不斷的自問，最終結果會導向同一個藏在你心底最最深處的一個念頭。
例： 我早上賴床沒法早起 為什么呢？
我懶。 為什么懶？
因為我不想起來。 為什么不想起來？
因為生活沒目標，沒有起來的動機。
為什么沒有動機？因為做什么都做不好。
為什么做什么都做不好？因為我就是個loesr，就讓我睡死過去吧！
例子舉得一般，但可以看出這個方法有其的局限性，那就是在不斷的追問的過程中，容易將自身陷入困境，最終容易得出一個消極的結論，發(fā)現(xiàn)自己做不到的原因，因為自己就是一個loser。那怎么才能走出這個死循環(huán)呢？
我覺得只需要改變一個問題的方式就可以了，把why？改成，改成how？
例： 我早上賴床沒法早起 怎么辦呢？
我可以設定鬧鐘，叫老爸老媽叫我，頭上放桶冰水，到點不起來自動倒在頭上。
有的時候改變只需要一個變動，就可以實現(xiàn)。
這本書給我的思維方式帶來了巨大的改變。其實捫心自問，里面的大多習慣在看這本書之前，我都大概的感受到過也自己記錄過。但如果讓我自己去摸索的話，可能需要很長的時間才能摸索出來，且不分主次很難形成一個體系?？赡軟]有形成自我，便盲目追求公眾領域的成功，以至于迷失自我。
