《學(xué)會學(xué)習(xí)》雖然從時間管理、筆記記錄、閱讀技巧、記憶、應(yīng)試、等方面進(jìn)行介紹，但是這本書更像是一個學(xué)習(xí)手冊，告訴我們一些簡單的知識，對于初次接觸學(xué)習(xí)的人和孩子家長可能更加有幫助，所以本次就不對這本書進(jìn)行詳細(xì)筆記了，僅介紹一個SQ3R學(xué)習(xí)體系和一些筆記模板給學(xué)生黨吧

瀏覽（Survey）

1、回想閱讀作業(yè)的題目要求

2、閱讀大標(biāo)題

（1）找出大字體、大寫、彩色顯示、粗體和斜體字部分的內(nèi)容

（2）問問自己，“對這些，我已經(jīng)知道了多少？”

（3）問問自己，“這些內(nèi)容之間是如何相互聯(lián)系的”

3、閱讀下級標(biāo)題

（1）找出小字體、標(biāo)下畫線、斜體、大寫的和出現(xiàn)在邊角的內(nèi)容

（2）問問自己，“對這些，我已經(jīng)知道了多少？”

（3）問問自己，“這些內(nèi)容之間是如何相互聯(lián)系的”

4、注意以斜體、粗體、彩印和下劃線形式出現(xiàn)的專題詞匯

5、略讀注釋、圖標(biāo)、表格、圖畫、示意圖、列舉的內(nèi)容

6、確定整體材料的大致觀點

7、讀一下單元和章節(jié)后的問題，以便帶著尋找問題答案的目的閱讀

8、讀一下每單元和章節(jié)后的總結(jié)性信息

問題（Question）

1、把用粗體字印出的大小標(biāo)題的內(nèi)容都改編成問題（用誰、什么、何時、哪里或者為什么）

2、完成閱讀作業(yè)后，把未能問答出的問題帶到課堂上

閱讀（Read）

1、積極閱讀，沉浸其中

2、堅持大聲朗讀（短故事、小說等文體除外）

3、一次讀一段，把重點放在理解上，努力找到：

（1）大標(biāo)題

（2）小標(biāo)題

（3）示例和細(xì)節(jié)

4、如果比較重要，要注意到線索和順序

5、讀的過程中，努力使內(nèi)容在腦海中形象化，身臨其境的閱讀

背誦（Recite）

1、每段讀完后，回想并大聲復(fù)述一下主要觀點

2、當(dāng)記筆記的時候，要自言自語

3、用線索短語來提示記憶

4、用手捂住筆記，爭取把這段筆記背下來

5、當(dāng)針對這段內(nèi)容中的新詞匯做學(xué)習(xí)卡時，要薩省朗讀

6、繼續(xù)下一段，重復(fù)以上步驟

7、問自己，“這些大標(biāo)題、次級標(biāo)題、細(xì)節(jié)、示例是如何相互練習(xí)和配合的”

復(fù)習(xí)（Review）

1、瀏覽預(yù)習(xí)筆記

2、再讀每一單元、章節(jié)后面的問題，看自己能夠完全回答出來

3、在只靠關(guān)鍵詞提示的情況下，看自己憑記憶能大聲背出多少小標(biāo)題以及相關(guān)的示例和細(xì)節(jié)

4、問自己學(xué)得或復(fù)習(xí)得好的問題

5、晚上睡覺前復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)卡片

6、制作學(xué)習(xí)表

7、制作知識結(jié)構(gòu)圖

下面PO一些結(jié)構(gòu)圖模板

下期預(yù)告：【日】齋藤孝《學(xué)會學(xué)習(xí)》

2017/10.3見