在我沒(méi)做班主任的時(shí)候，給孩子們過(guò)生日一般是孩子家長(zhǎng)把生日蛋糕送到學(xué)校，分給小朋友們吃。
以前每次給孩子們過(guò)生日，那個(gè)班主任都要累一場(chǎng)。等等，過(guò)生日是開(kāi)心的事兒，怎會(huì)累呢？且聽(tīng)分析。
家長(zhǎng)破費(fèi)，心里有愧。孩子高興，為所欲為。蛋糕分配，多有得罪。
1.家長(zhǎng)破費(fèi)，心中有愧
只要開(kāi)一個(gè)頭兒，那么以后每個(gè)孩子都想在學(xué)校過(guò)生日，都把蛋糕送到學(xué)校。孩子們?cè)诔缘案獾臅r(shí)候，無(wú)形中就會(huì)有比較，誰(shuí)誰(shuí)的蛋糕大，誰(shuí)誰(shuí)的蛋糕好吃，誰(shuí)誰(shuí)的蛋糕好看，誰(shuí)誰(shuí)不僅帶了蛋糕，還附帶的送了好零食……雖然，買(mǎi)一個(gè)蛋糕花不了多少錢(qián)，零食也費(fèi)不了多少錢(qián)，但是估計(jì)會(huì)有不少孩子跟家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：
“媽媽?zhuān)l(shuí)誰(shuí)的蛋糕特別好吃，我生日的時(shí)候你也給我買(mǎi)個(gè)那樣的吧”?
“媽媽?zhuān)l(shuí)誰(shuí)的蛋糕太小了，都不夠吃，我生日的時(shí)候一定要買(mǎi)個(gè)大蛋糕好不好？”
“媽媽?zhuān)l(shuí)誰(shuí)生日的時(shí)候她還給我們每一個(gè)人發(fā)了一個(gè)棒棒糖，還有餅干，我生日的時(shí)候也這樣，還不好（撒嬌臉）”
于是，家長(zhǎng)為了不讓孩子受委屈，不少會(huì)送蛋糕過(guò)來(lái)，形成在學(xué)校吃生日蛋糕的潮流～
2.孩子高興，為所欲為
在孩子生日這一天，（少數(shù)孩子）特別是吃蛋糕、分蛋糕的時(shí)候，孩子會(huì)覺(jué)得自己就是小太陽(yáng)，其他人會(huì)圍著他轉(zhuǎn)，自己就是整個(gè)教室的中心。（難管的孩子在這一天會(huì)更加難關(guān)。）
3.蛋糕分配，所有得罪
在分蛋糕的時(shí)候，老師不可能精確到每塊兒蛋糕都平均分配，所以，就會(huì)出現(xiàn)分配不均的現(xiàn)象。這時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這樣的對(duì)話。
“你生日的時(shí)候，就給我這么一小塊兒蛋糕，太小氣了！”
“老師是不是不喜歡我，給我一塊兒這么小的！?。 ?/p>
“他的那么大，我的怎么那么小，為什么？”
“老師，好好吃啊，能不能再給我一塊兒”（雖然，這是孩子們的本性，但總覺(jué)得這樣要不太合適吧，況且，給了他，其他的人也都來(lái)要，蛋糕總是有限的，怎么辦？）
……
表面上看，孩子們有口福了，可以吃到蛋糕了。其實(shí)，每一次分蛋糕，在孩子們的心中都會(huì)上演無(wú)數(shù)場(chǎng)內(nèi)心戲，不不不，單純的孩子們，不會(huì)掩飾自己的不滿(mǎn)，會(huì)直接吐槽。
雖然，我也很想吃蛋糕，但是在過(guò)生日這件事上，把蛋糕送到學(xué)校，我還是很反對(duì)的。
但是，每個(gè)孩子都在滿(mǎn)懷期待地等待著自己的生日的到來(lái)，肯定也希望得每一位同學(xué)的祝福，希望得到老師的祝福。既然知道了他們的生日，那我就不能裝作不知道吧。
最近的課文有很多的兒歌，而且也看到了很多關(guān)于生日詩(shī)。于是，就想著，送給孩子們送一首生日詩(shī)，表達(dá)獨(dú)特的祝福吧。
昨天有個(gè)孩子說(shuō)今天要過(guò)生日，昨天一天課實(shí)在是太多了，沒(méi)有來(lái)得及準(zhǔn)備生日詩(shī)，而且，今天的課特別緊湊，不舍得耽誤一分一秒，要趕緊講課。
今天吃完飯，看著飄落的黃葉，感覺(jué)好漂亮啊，于是就靈機(jī)一動(dòng)，帶著孩子們?nèi)チ瞬賵?chǎng)上，讓孩子們擺成了“心”的形狀。然后讓那個(gè)生日的孩子站在最中間，每個(gè)人拿著葉子，給她唱生日快樂(lè)歌。
生日祝福的形式可以是多種多樣的，吃蛋糕是一種形式，誦生日詩(shī)是一種形式，在室外也可以來(lái)一次，說(shuō)不定，以后還有更多不同的慶祝方式，開(kāi)心最重要。
無(wú)戒90天成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)
