昨天中午11：30我們收到胡總的召喚，要去高寺中心校做一次觀課議課現(xiàn)場，學(xué)期末很多事情都要處理，此刻對(duì)于老師們來說應(yīng)該處于“炸毛期”，又加之天氣炎熱，人心浮躁，能把各項(xiàng)工作處理好又要外出學(xué)習(xí)提升確實(shí)很難協(xié)調(diào)，作為剛剛送走高三畢業(yè)班的我還算比較清閑，其他三個(gè)小伙伴都趁上午沒課，婷婷老師甚至找好幾個(gè)老師調(diào)好課去參加，還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)幼兒園的曹老師，因?yàn)檐嚌M員，她自己坐車提前到達(dá)觀課議課現(xiàn)場，這種學(xué)習(xí)的愿望正如胡總所說：只要思想不滑坡，辦法總比困難多，確實(shí)如此！
9：10分我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)中心校，學(xué)校里已經(jīng)做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備，我們被安排在二樓的六年級(jí)觀課，這節(jié)課有胡總親自授課，她的授課內(nèi)容是繪本閱讀《進(jìn)城》，以前經(jīng)常聽到繪本閱讀，但是沒有真正去聽過一節(jié)繪本閱讀課，第一次觀這樣的課型，心中充滿了期待和恐懼！但是觀完課讓我耳目一新，原來閱讀課還可以這么講，一個(gè)小小的故事，通過剪紙的形式呈現(xiàn)出來，通過教師的一個(gè)個(gè)問題的指引，讓這節(jié)黑白剪紙繪本課生動(dòng)活潑，臺(tái)下的學(xué)生興致盎然，積極的參與！并且在潛移默化中鍛煉了學(xué)生的觀察能力，語言表達(dá)能力和與人交流的能力！
作為一名化學(xué)老師竟然可以讓上這樣聲情并茂的閱讀課，而臺(tái)下的一群生物和英語老師觀了這節(jié)課還要去議這節(jié)課，聽起來好像很滑稽！但是化學(xué)老師真的做到了！而我們生物老師也不示弱，在議課環(huán)節(jié)我們通過觀察現(xiàn)象，提出了很多有建設(shè)性意見的問題，通過授課教師的解答和參與議課小伙伴的建議，進(jìn)行了很好的主題建構(gòu)！比如我在觀課中發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：在整個(gè)過程中胡總經(jīng)過層層設(shè)問，從現(xiàn)象到本質(zhì)共進(jìn)行了78次有效提問，有這問題同時(shí)提問多個(gè)學(xué)生，學(xué)生回答次數(shù)超過120次！班里共30位同學(xué)，有幾個(gè)同學(xué)被反復(fù)提問，提問最多的高個(gè)子男生被提問6次，語文課代表被提問5次，而有6位同學(xué)從來未成被提問！基于該教學(xué)現(xiàn)象我提出的討論問題是：課堂提問時(shí)您的提問的策論是什么？
基于該問題胡總的思考與回應(yīng)是：之所以提問那幾個(gè)同學(xué)，是因?yàn)樗麄兓卮鸨容^積極，想讓自己的問題得到有效回答！但是她也意識(shí)到?jīng)]有讓全員參與課堂應(yīng)答的問題！下次會(huì)注意這個(gè)點(diǎn)兒！
在教師建議環(huán)節(jié)，婷婷的建議是在下課后用一分鐘的時(shí)間與那些未被提問到的同學(xué)做一個(gè)簡單的溝通，讓這些同學(xué)認(rèn)為老師也一直在關(guān)注他們，讓他們覺得自己并沒有被忽略！張冉的建議是教師在站位可以照顧到更多的孩子，婷婷還提出輪流換位置讓每個(gè)學(xué)生都可能處于教師的視力范圍之內(nèi)！最后主持人艷麗對(duì)我們的主題建構(gòu)進(jìn)行了總結(jié)！還有張冉通過觀察發(fā)現(xiàn)這節(jié)課用了一個(gè)多小時(shí)才結(jié)束，于是提到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么？胡總的回應(yīng)是：通過繪本閱讀提高同學(xué)們的觀察能力，語言表達(dá)能力和與人交流能力！接著胡總也意識(shí)到自己超時(shí)的原因是講的太多，面面俱到結(jié)果導(dǎo)致拖堂！最后我們的建構(gòu)是：每節(jié)課都要有明確的目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)即可，無需面面俱到！
總之經(jīng)過這次的觀課議課現(xiàn)場實(shí)操，我們的現(xiàn)場感越來越好，現(xiàn)場生成的東西也非常的自然流暢，不足之處是我們沒有按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則進(jìn)行議課，有時(shí)候一個(gè)主題還沒有完成，又冒出來一個(gè)新的主題，這就要求我們再以后的議課中要逐步建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則進(jìn)行觀課議課！這樣才讓我們得觀課議課更加的專業(yè)和可操作！
觀課議課結(jié)束已經(jīng)將近12點(diǎn)，中心校校長已經(jīng)安排好了午餐要一起去吃飯，胡總堅(jiān)持要走，我們每人喝了一口水立即又驅(qū)車趕會(huì)市區(qū)，一路上胡總邊開車邊對(duì)我們今天的現(xiàn)場進(jìn)行復(fù)盤，又計(jì)劃好假期再次共讀《觀課議課與課程建設(shè)》………
總之收獲滿滿的一上午，還記得實(shí)驗(yàn)幼兒園的曹老師說：我現(xiàn)在加入你們的團(tuán)隊(duì)是不是太晚了？我想說的是：做一件事最好的時(shí)間是五年前，其次就是現(xiàn)在，所以現(xiàn)在出發(fā)才是最有意義的事情！
