今天孩子讀的是關(guān)于幼兒情緒管理的繪本,因為托馬斯是淙淙非常喜歡的小火車,所以對這套繪本的興致也很高,讓我讀了一遍又一遍,其中讀到自己喜歡的畫面時不但要求我重復(fù),而且他自己也在一遍遍地看。這段時間他對漢字比較敏感,自己開始學(xué)著認(rèn)字,當(dāng)我讀到某個詞的時候,他便會問我某某是哪幾個字,這時侯我便試著開始為他點讀,他也慢慢記住了些漢字!
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今天孩子讀的是關(guān)于幼兒情緒管理的繪本,因為托馬斯是淙淙非常喜歡的小火車,所以對這套繪本的興致也很高,讓我讀了一遍又一遍,其中讀到自己喜歡的畫面時不但要求我重復(fù),而且他自己也在一遍遍地看。這段時間他對漢字比較敏感,自己開始學(xué)著認(rèn)字,當(dāng)我讀到某個詞的時候,他便會問我某某是哪幾個字,這時侯我便試著開始為他點讀,他也慢慢記住了些漢字!