以下是摘抄古典老師的一段寫作內(nèi)容：

昨天講完卡文營的第一課”寫作的本質(zhì)，是跨時(shí)空的感知傳遞”。

下課以后，我的心情久不能平靜。這是我對寫作的感知，傳出去了嗎？

很多同學(xué)發(fā)來腦圖、總結(jié)，他們把“知’繼承得好好啊，甚至超了我的原稿。但我還在找關(guān)于”感“的回應(yīng)。大家持續(xù)寫作的熱情，更強(qiáng)烈了嗎？

一直到收到一個(gè)同學(xué)的微信。她講到自己是怎么找到、又失去寫作的熱情，在這節(jié)課里，她面對屏幕一直流淚，因?yàn)槟莻€(gè)初心和熱情，她又找回來了。聽完這個(gè)失而復(fù)得的過程，我對她說。謝謝你，這個(gè)心，我傳遞出去了。（以上為老師文中的內(nèi)容）

轉(zhuǎn)述：

寫作的本質(zhì)不僅僅是表達(dá)個(gè)人的認(rèn)知，而是跨時(shí)空傳遞自己的感知。我理解的寫作的本質(zhì)是提供自己價(jià)值觀的同時(shí)把自己對生活和生命的態(tài)度激發(fā)到另一個(gè)生命的狀態(tài)。

我與寫作的故事：

其實(shí)我現(xiàn)在還不好意思用”寫作”這個(gè)詞來形容自己的狀態(tài)，只能說是在斷斷續(xù)續(xù)寫一點(diǎn)文字，開始試著去表達(dá)一下自己有時(shí)的一些心境。

記還在小學(xué)六年級的時(shí)候，班主任顧老師有在班級讀過我寫的作文，具體內(nèi)容也不記得了。

還有個(gè)印象是初中的語文老師在一次在考試后把語文試卷上的作文在課間表揚(yáng)，我自己其實(shí)也從來沒有在意過自己的表達(dá)，我一直覺得我是沒有表達(dá)力和表達(dá)欲望的，因?yàn)閬碜詢?nèi)在的力量不夠，總是很自卑，用他人眼里的沒思路沒想法來框自己。與我有關(guān)的另一個(gè)點(diǎn)就是初中的時(shí)候會斷斷續(xù)續(xù)地記一些日記，我印象中記得最多的應(yīng)該是對媽媽的抱怨，抱怨她對我的指責(zé)和批評和否定，抱怨她對特別努力的哥哥和我的態(tài)度不一樣。以上這些就是孩子提時(shí)代對寫這一動作留下的印象。

直到2021年的9月中旬，在子玉老師的社群，她宣布要解散一年的陪伴社群的同時(shí)，發(fā)出了一個(gè)007寫作陪伴營的鏈接。當(dāng)時(shí)出于兩個(gè)點(diǎn)。一是不想離開子玉老師的社群，那是2020年以來，我保持時(shí)斷時(shí)續(xù)關(guān)注的僅有的社群，雖然自己連表達(dá)都不敢，但還是喜歡子玉老師的博學(xué)，她經(jīng)常會分享一些電影，或是一些觀點(diǎn)，其實(shí)有些觀點(diǎn)我根本就聽不懂，我很害怕她在騰訊會議室時(shí)會讓大家發(fā)表些觀點(diǎn)，我有時(shí)會悄悄跑掉，所以，有時(shí)在會議室老師也不知道我是誰。我當(dāng)時(shí)是回想了一下自己走過的幾年，覺得一時(shí)能記得的東西太少，我只會覺得是年齡上升的原因，所以那一刻，我希望通過記日記的方式，對自己的生活留一些記錄的資源。我悄悄地報(bào)了名，我當(dāng)時(shí)還有個(gè)自卑的想法是大家都好優(yōu)秀，我怕不會講話的自己讓大家笑話。

在007年的一周一篇作業(yè)的時(shí)間里，我時(shí)常忙于到交作業(yè)期的應(yīng)付作業(yè)，開始時(shí)會搞到很晚，接近12點(diǎn)，好幾次都如此。有大部分時(shí)間，為了交作業(yè)而拿一些知識來轉(zhuǎn)述，現(xiàn)在想來，都是為交而交。老師提到寫作要定方向，不要東寫一下西寫一下，專注在某一主題或方向，但我一直沒有想過我擅長表達(dá)的方向。2021年的年初，子玉老師有給我寄來三本書，其中有秋葉老師有關(guān)寫作的書，子玉老師也給我多次的建議，她提到開始不要限制自己寫什么，先跟上寫的節(jié)奏，然后建議我寫書評，但我也沒能照著做，我想不做的原因，一方面自己是在畏難，讀書或聽書其實(shí)我的功底是不大能抓要點(diǎn)或根本的，我自己對聽書的能力也是淺薄的。

在今年的10月1日寫作營一年的畢業(yè)典禮上，我聽到優(yōu)秀的何雪老師提到自從加入007就開始了日更，聽到喜歡寫小說的彥謹(jǐn)分享的寫作方法是先模仿，或是背誦，模仿到隨口即來。我才感受到，所謂的成功絕不是偶然。任何事都如此。就像昨天聽到的一個(gè)詞：修誠意

你究竟有多少誠意放在你想要達(dá)成的事上，誠意意味著反復(fù)地練習(xí)，就好比你想要學(xué)寫方案，那么你得寫上一萬條，幾千條才算是練基本功，這是成長路上逃不過的必要條件。

前面一直會有些恐慌，對于寫作方向的界定，今天看了古典老師寫的文章，我覺得我對寫作這件事又多了些認(rèn)知，感恩遇見老師的共讀會，加入共讀會的原因是沖著寫卡營來的，希望學(xué)習(xí)一些寫的方法，這也是第一次做跟寫有關(guān)的學(xué)習(xí)，希望自己可以按老師講的寫卡的方法去不斷踐行，真正能收到老師今天提到的把自己的感知傳遞的同時(shí)，自己也要對生活多一些感知。感恩老師，激發(fā)了寫的勇氣也對自己的生活充滿了信心。如果能夠把寫的動作持續(xù)，其他的事也能做到持續(xù)，直到還能找到自己的熱愛，我相信在做的過程中會找到自己。

行動指南：

堅(jiān)持開始從朋友圈文案開始，短一些文字開始，每天至少兩條內(nèi)容。