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還記得《朗讀者》中的第一期主題詞嗎？世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命。那么，當(dāng)兒童遇見了閱讀，會(huì)怎樣？當(dāng)“矮小丑陋的鱷魚遇見了高大美麗的長(zhǎng)頸鹿”又會(huì)是怎樣的傳奇呢？

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區(qū)兒童閱讀推廣宣傳片縮影

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今早和好友還沉浸在前天湯瑾老師的課堂，誰(shuí)知今天又讓我再次和她相逢。這讓我不得不想說(shuō)：“老天三天兩夜安排我遇見湯老師，難道想成全我……”（嘿嘿，容我癡人夢(mèng)想）坐在會(huì)場(chǎng)，湯老師從我身邊經(jīng)過(guò)，只能默默欣賞著她那種由內(nèi)而外的書香氣。

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我知道，《鱷魚愛上長(zhǎng)頸鹿》那是門不當(dāng)戶不對(duì)。而我不就是那矮小丑陋的鱷魚，湯老師是那高大美麗的長(zhǎng)頸鹿嗎？這種遇見注定是——幾經(jīng)波折，終亦事與愿違！

即便這樣，我還要感謝遇見，鱷魚不是有了那份堅(jiān)持，那份浪漫，與長(zhǎng)頸鹿有了美好歸宿嗎？如果沒(méi)有遇見，愛的種子不知在何地生根發(fā)芽！

感謝這樣的點(diǎn)燈人，讓我有了“荒誕的世界”，讓我那顆浮躁的心有了片刻的寧?kù)o。