成長(zhǎng)的五大要素之一
身體的健康
（1）吃的智慧：先情商后智商
（2）定時(shí)定量，吃出感恩，培養(yǎng)禮儀
（3）健康的標(biāo)準(zhǔn)沒有起點(diǎn)
每個(gè)父母都希望自己的孩子健健康康、快快樂樂地成長(zhǎng)。
吃飯的過程就是一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
吃飯，是訓(xùn)練他的手眼協(xié)調(diào)能力。
如果你圖省事喂他，就剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
7-8個(gè)月，能否坐在兒童餐椅上，關(guān)鍵在于你有沒有很好地訓(xùn)練。
拇指和食指拿捏的動(dòng)作，是人類和動(dòng)物很大的區(qū)別。
咀嚼的過程， 就是孩子在學(xué)習(xí)、享受、欣賞。
甚至身體的每個(gè)部分都在學(xué)習(xí)。
生命其實(shí)就是不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程。
如果孩子一邊喂飯 一邊看電視
很容易食不知味，消化不良
吃飯的時(shí)候建議多和孩子溝通
香不香？
碗是什么形狀的？對(duì)了，圓形
蔬菜是什么顏色的？
餅干上的動(dòng)物是什么？
跟孩子互動(dòng)開發(fā)了孩子的情商和智商
孩子的成長(zhǎng)過程是緩慢的 ，
家長(zhǎng)和孩子溝通需要耐心 信心
不管怎樣
絕對(duì)不能忽略和孩子溝通
否則焦慮和孤獨(dú)會(huì)溜進(jìn)孩子心里，造成陰影
語言發(fā)展需要一個(gè) 語音接收期
一般是1-2年的時(shí)間
家長(zhǎng)需要輸入大量的詞匯
孩子除了物質(zhì)的外在的照顧
還需要內(nèi)心的情感的互動(dòng)和交流
要養(yǎng)成吃飯定時(shí)定量，就要培養(yǎng)孩子自律
請(qǐng)、謝謝
培養(yǎng)孩子感恩的心
孩子小的時(shí)候
孩子的運(yùn)動(dòng)技巧、體重、大小肌肉的發(fā)展等
常常是我們衡量孩子健康與否的直觀表征
肢體的協(xié)調(diào)發(fā)展是健康成長(zhǎng)的一個(gè)指標(biāo)
三翻四坐，七爬八挪
不要 攀比，不要擔(dān)心
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的
家長(zhǎng)要 了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律
也要了解自己孩子的特性
孩子小的時(shí)候，可以讓他多爬
爬行跟閱讀能力、學(xué)習(xí)能力、智力開發(fā)密不可分
還可以訓(xùn)練孩子左右手同時(shí)畫圈
一個(gè)人的協(xié)調(diào)能力直接影響他的學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力
因?yàn)槲覀兊拇竽X掌管著學(xué)習(xí)的認(rèn)知區(qū)
與肢體的平衡協(xié)調(diào)息息相關(guān)?
所以運(yùn)動(dòng)很重要
更多創(chuàng)造機(jī)會(huì)使孩子在游戲、體能鍛煉和肌肉訓(xùn)練中發(fā)展智能
一般，1-2個(gè)月可以抓取東西
6-10個(gè)月可以 爬行
從左右協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)的基本動(dòng)作到復(fù)雜的閱讀和寫作能力的培養(yǎng)
這兩者密切相關(guān)
家長(zhǎng)要不斷地學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)孩子的自信
能力不能帶來安全感或自信
只有一個(gè)人完全接納自己、認(rèn)識(shí)自己的能力、天賦和界限?
愿意挖掘自己的潛能
不是為了張揚(yáng)自己，而是認(rèn)識(shí)自己的有限和渺小
愿意把自己的薄力貢獻(xiàn)給社會(huì)
真正的自信，
帶出真正的謙虛。?
