宇宙公民高效讀書營(yíng)day 3 思維導(dǎo)圖課程來啦
我懷著緊張的心情在上這節(jié)課，很怕自己搞不懂，總覺得思維導(dǎo)圖很神秘，但躍躍欲試。
Sunny老師是個(gè)思維導(dǎo)圖高手，為我們講解了思維導(dǎo)圖的由來和手繪思維導(dǎo)圖的方法。
思維導(dǎo)圖思即思考，維即維度，導(dǎo)即導(dǎo)圖，圖即圖案。
WHAT
那什么是思維導(dǎo)圖呢？總結(jié)一下官方的說法，他是一項(xiàng)全方位的視覺和圖解思考工具。他能駕馭和幫助你表達(dá)思維和創(chuàng)意，助你拓展商務(wù)實(shí)踐解決問題是訂。銷售策略，組織團(tuán)隊(duì)或提高企業(yè)的日常。運(yùn)營(yíng)效率。
羅威納大學(xué)教授安東尼和約翰霍普金斯大學(xué)EMBA教授。帕特里克總覺得概念更有凝聚性。思維導(dǎo)圖是一項(xiàng)提高創(chuàng)造力和生產(chǎn)力的技巧。能提高個(gè)人和組織的學(xué)習(xí)效率，它是用文字抓住靈感和洞察力的一套革命性的方法?？偠灾?，言而總之。思維導(dǎo)圖是一種革命性的思維工具，簡(jiǎn)單卻極其有效。目前，思維導(dǎo)圖分為兩種，一種是電子版，一種是手繪版本，今天重點(diǎn)是手繪版。
WHO
思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人，英國(guó)人東尼博贊他是人類大腦潛能與學(xué)習(xí)法研究專家。畢業(yè)于英國(guó)哥倫比亞大學(xué)，也是世界記憶力錦標(biāo)賽和世界快速閱讀錦標(biāo)賽的創(chuàng)始人。緣起于上世紀(jì)50年代，思維導(dǎo)圖從出現(xiàn)到現(xiàn)在，僅僅短短幾十年間。但他改變了全球3億人的思維方式。
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WHY
高效閱讀和高速閱讀之間卻有著本質(zhì)的差別。這就是我們接下來要講的三點(diǎn)。第一點(diǎn)，發(fā)散性思維，第二點(diǎn)，提取關(guān)鍵詞最后。是理解大于記憶。
思維導(dǎo)圖又名心智導(dǎo)圖，顧名思義，它是鍛煉心智的一種學(xué)習(xí)方式。是可以通過利用圖像分支關(guān)鍵字等元素充分調(diào)動(dòng)。全腦記錄和思考相對(duì)于。乏味的傳統(tǒng)線性筆記來說，思維導(dǎo)圖就顯得清晰有趣，多了也會(huì)更加的方便快捷。
手繪思維導(dǎo)圖是掌握高效閱讀的基石，手繪思維導(dǎo)圖會(huì)強(qiáng)迫我們做出總結(jié)和提煉。手繪思維導(dǎo)圖呢。更好地發(fā)揮大腦的左腦和右腦的功能，就會(huì)思維導(dǎo)圖，它可以培養(yǎng)我們的專注力。同時(shí)能給我們極大的自信心和滿足感。
思維導(dǎo)圖，讓我們從過去常見的線性改為了一個(gè)樹狀的結(jié)構(gòu)。放射性的樣式呈現(xiàn)出來，而這種構(gòu)圖呢恰恰類似于人類大腦神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。
關(guān)鍵詞就是一本書中多次出現(xiàn)的詞。他的存在感太強(qiáng)了，我們不得不記錄下來。又或是作者已經(jīng)告訴你這個(gè)詞，或者這個(gè)概念很重要。你可以直接提取關(guān)鍵詞，那更高明的同學(xué)則會(huì)一邊閱讀一邊思考。從而以高度概括的能力提煉出關(guān)鍵詞。
第三點(diǎn)，理解大于記憶。
手繪思維導(dǎo)圖需要準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的幾個(gè)工具：首先我們需要準(zhǔn)備空白的A4紙，方便你可以把一本書的內(nèi)容記錄進(jìn)去；其次呢，需要準(zhǔn)備很細(xì)的中性筆：0.38或者是0.5的，第三需要準(zhǔn)備的是彩筆。
你的紙張的方向是橫向的，寫好你的中心主題，其次，在它的下方的左邊寫上今天的八位數(shù)，日期202004，接著再加上你所在的地點(diǎn)的大寫縮寫，旁邊再寫上你名字的縮寫。
接下來呢，我們需要在這張導(dǎo)圖的左上角寫上你需要提的三個(gè)問題和三個(gè)關(guān)鍵詞。什么叫三個(gè)問題？就是說，當(dāng)我們?cè)陂喿x這本書的時(shí)候，我們一定是帶著問題進(jìn)行閱讀的，你是要從這個(gè)書中找到你想要的答案。那所以呢，你在左上角可以寫到三個(gè)到五個(gè)問題，同時(shí)也要記錄下來。在這本書當(dāng)中，你可以吸引你的三到五個(gè)關(guān)鍵詞。你在閱讀這本書的時(shí)候，帶著問題，帶著關(guān)鍵詞去尋找你想要的答案。
接下來呢，我們就要做第二個(gè)步驟，叫分階，什么是分階呢？我們剛剛講過，思維導(dǎo)圖是發(fā)散性的，也就是說我們要以發(fā)散的形式寫出各個(gè)分主題，這個(gè)分主題就是我們這一幅畫里面的一級(jí)主題；一級(jí)主題的下面就是二級(jí)主題曲以此類推，有345等等。也就是說，每一個(gè)主題，它寫出來的觀點(diǎn)其實(shí)是用來支撐上一級(jí)主題的。
關(guān)鍵詞提取。關(guān)鍵詞的話，第一個(gè)是你拿到這本書的時(shí)候，你可能自己已經(jīng)大腦你形成了一些關(guān)鍵詞，是第一種，第二種呢，是看整體的目錄。目錄和前言可以提取這樣的關(guān)鍵詞，那第三部分，就是你可以提前去查閱這本書的。背景和書評(píng)，從中間提取關(guān)鍵詞。
理解大于記憶。在閱讀過程中添加自己的理解，完全激發(fā)大腦，調(diào)動(dòng)潛意識(shí)，讓大腦思考，寫下自己的理解，便于日后的記憶。
