昨天的計劃寫完后心里很忐忑，今天先來梳理思考第一遍。

看18年想要做的事情，好像哪一件都很重要，都不能舍棄。但其實我心里是沒有底氣的，因為回頭來看一年365天，即使再愛惜時間，這些想要做的每一件事情，除了時間外，還需要投入專注注意力，且還有一個隱形的因素我沒有考慮進去，當面對每一個目標的的時候，自己都不是熟手。我都是一邊輸入學習，一邊實踐去做并給自己要成績，結果。

萬維剛在專欄里寫，不要雞湯，所謂的那些正能量，有時候可能只會帶來負面作用。因為如果我們總想著自己已經(jīng)實現(xiàn)夢想了是什么樣的狀態(tài)，我們就會只沉浸結果（白日夢），而正確的做法是應該關注為了實現(xiàn)這個結果怎么做事情的具體操作步驟。要不斷模擬做成那件事情的動作。

也剛好來提醒自己。

一整天刻意觀察自己是怎么使用時間的，先來就18年的目標說一件事情。

比如孩子的學習，陪著她提高學習力，具體去做的時候，一天要投入多少時間呢？大概我算了一下，作業(yè)寫完至少一小時，節(jié)奏不能太緊，留有玩耍，吃東西的時間，且做作業(yè)的時候，一定要坐在旁邊幫著她養(yǎng)成一些基本習慣。我自己對比了一下，她做作業(yè)時，陪與不陪是不一樣的，不但是作業(yè)做的好不否，對于她自信心也有影響。有人關注，得到更多愛的小孩，就更自信。

我想到很多人被問到過一個問題，就是你最后悔的事情是什么？大部分的答案竟然是，沒有好好投入對待孩子的教育。

我自己身邊就有一個這樣的例子，家里有一個親戚很能干，在單位里業(yè)務能力很強，早年也和朋友一起創(chuàng)業(yè)，性格很像男生。她的女兒和她有很深的隔閡，幾乎不能交流，那么厲害的她一下不知所措。后來見到我們，總會語重心長的說，一定要留有時間陪孩子，時間過去了，就回不來了。

再回頭看自己列出來的計劃初稿，發(fā)現(xiàn)可以這樣思考和具體去實行。比如，18年計劃里，需要這一年里每天都投入時間和精力的，比如，孩子的教育，寫作，讀書。也有可以按階段性目標來實行，比如理財，不需要每天都做，只需要去找好一個方向看好，比如基金定投18年還是執(zhí)行就好了，區(qū)塊鏈方向，選擇定投和配置，屯幣不看。剩下一個比較糾結的就是英語，如果要結果的話，就需要在這一年當中，有一個固定的時間去攻克，如果不，只還是用英語，可以選擇朗讀和閱讀。可以和讀書計劃放在一起。

這樣再來看，更清晰一點了。

剩下三件事：

一、孩子的教育。

a、得到上訂閱《Dr.魏的家庭教育寶典》? 比如這個專欄講過：重復記憶并不能提到“學習力”，考試則會。很有興趣，想要馬上實驗。

b、千古劉傳《認知學習課》，我要自己先學會怎么更有效的學習，和孩子一起實踐。前兩天課程群里有人說，他學完課程決心用這個方法輔導自己的孩子，孩子從倒數(shù)到班級前三十名，大家都很受鼓舞。

c、萬維剛推薦孩子該怎么讀書，怎么養(yǎng)成讀書習慣，還有他的推薦書單要參考，另還要參考汪培珽，遲建莉的方法。老大閱讀有積累，需要我再次重視起來，老二要重新引導。孩子讀書方面，配合周目標，也要量化，比如每周讀1-3本故事書。

方向是：提高學習力（有效學習），多關注孩子（培養(yǎng)自信），養(yǎng)成閱讀習慣。

二、寫作。

50萬字每天只需要1500字以內就好了。小說我覺得自己有點過于樂觀，但還是先不管。比如，可以試著去跟專業(yè)人士學習怎么寫小說，但這在前幾個月先不會考慮。寫作的方向，因為輸入的重點圍繞孩子學習，輸出的方向也就暫時定下來了。

另外，寫作時間盡量提到早上來。先試試看。

三、讀書。

劉傳的認知課程里面推薦書目就至少30本。我可能會選其中十本來看，余下大概計劃是這樣的，和孩子一起學習方面大概會有十本，心理學方向十本，其余自由?？傋x書計劃里，如果能看5到10本英文書最好，可以包括孩子的故事類書。

每一周檢查完成情況，調整，為了更好的完成。

從一開始不知道怎么只寫一件事，一直忐忑，到開始慢慢靜下來去想怎么取舍，這個過程也并不容易，但有收獲。

如果說寫作沒有進步，我是不信的。寫作可以讓我更好的思考，只和自己的昨天比，我能覺知到發(fā)生在自己身上的細微變化。

很多事情，特別是有價值的事情，只能靠時間檢驗。比如，理財如果天天去關注短期的波動，會很辛苦，沉淀之后，你會知道哪些才是真正有用的。比如學識，輸入足夠多好的思考材料，且能夠用起來，慢慢改變你的選擇標準（價值觀），從而指導生活，改變生活，才更重要。

希望自己在下一年能更明白這些樸素的道理，學就圍繞用，用“用起來”取得的效果來檢驗學的怎么樣。還記得財富自由專欄上的一句話：教育的目的絕不是信息的傳達這么簡單，而是內化和產(chǎn)出。

一切靠積累，請?zhí)嵶吆妹恳徊健?/p>