等到明年這個(gè)時(shí)候成功的第一時(shí)間我就把這篇文章分享給你看——在大學(xué)三年級(jí)遇見(jiàn)的最好的藥劑學(xué)老師。
單純的記錄:
一開(kāi)始接觸老師和大多數(shù)老師一樣從上專(zhuān)業(yè)課開(kāi)始，最初的印象自然也和大多數(shù)老師大同小異，簡(jiǎn)要的自我介紹完整的課程規(guī)劃，甚至沒(méi)有太多的表情和情感情緒的傳達(dá)，簡(jiǎn)單的了解了老師高學(xué)歷稍稍訝異一番，然后忽地發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師聲音很好聽(tīng)，僅此而已。隱隱約約的感覺(jué)似乎就能這樣一眼看穿到學(xué)期末，也許會(huì)一直是這個(gè)上課狀態(tài)吧。心里沒(méi)有絲毫波瀾想著不管課上成怎樣都要好好學(xué)畢竟是專(zhuān)業(yè)性這么強(qiáng)的課程。
然而卻在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)料想到會(huì)在老師的引導(dǎo)下完全的沉浸在藥劑學(xué)，享受其中。
因?yàn)槭?7級(jí)新生的班助第一次近距離和老師的接觸是在藥學(xué)系全體新生的專(zhuān)業(yè)介紹課上，安排在晚上的課程老師來(lái)的很早，(老師從不會(huì)遲到，不論上課亦或是實(shí)驗(yàn)，即便是稍有事纏身的時(shí)候也是奔跑著在時(shí)間節(jié)點(diǎn)前來(lái)到我們面前)，安靜的在講臺(tái)上準(zhǔn)備著，遞過(guò)話筒以后我拿起手機(jī)拍照以便留下材料老師看到之后正襟而對(duì)，滿滿當(dāng)當(dāng)兩個(gè)小時(shí)的課節(jié)奏把握的一絲不紊，從專(zhuān)業(yè)的歷史背景到就業(yè)前景PPT變換的應(yīng)接不暇，我坐在下面目不轉(zhuǎn)睛的聽(tīng)完了整堂課仿佛此刻我才是一個(gè)初入校園的大一新生。
每次上老師的課都被她專(zhuān)業(yè)性的講解所征服，對(duì)每一章知識(shí)點(diǎn)的講解字字珠璣，言之鑿鑿。沒(méi)有絲毫不相關(guān)的話語(yǔ)，極少會(huì)有打趣我們的時(shí)候，講講段子說(shuō)我們只有聽(tīng)段子時(shí)最認(rèn)真。后來(lái)天氣變的愈發(fā)頻繁又漸近冬季，老師生病我們停了大概一周的課時(shí)，這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)每次上課都很勉強(qiáng)，實(shí)費(fèi)心力，至此已被老師的盡職所折服。
再后來(lái)更進(jìn)一步的了解老師在實(shí)驗(yàn)課中，和平時(shí)理論課的知識(shí)教導(dǎo)不同的是很注重我們的動(dòng)手能力嚴(yán)格要求我們也更加的貼近我們，實(shí)驗(yàn)中每一種藥物劑型的形態(tài)各異，制備方式過(guò)程方法也各不相同，在制作方法的授受后總是會(huì)時(shí)不時(shí)的過(guò)來(lái)看著我們并親自上手演示。所以有時(shí)候會(huì)算著做實(shí)驗(yàn)的日子，滿懷期待。也很用心的對(duì)待每次實(shí)驗(yàn)，只希望自己做出的實(shí)驗(yàn)成果能達(dá)到合格的那道標(biāo)準(zhǔn)而不斷努力。(PS:乳劑實(shí)驗(yàn)的時(shí)候見(jiàn)到了老師的女兒真的超級(jí)可愛(ài)的。)
到最后課總有上完的一天，最后一兩次上課還覺(jué)得有點(diǎn)悵然落失，想到以后再也沒(méi)有機(jī)會(huì)上老師的課就感覺(jué)太可惜了。那時(shí)候特別想把之前標(biāo)本展的作品送給老師，感覺(jué)能作為老師的學(xué)生真的太幸運(yùn)了，但苦惱的是根本找不到有標(biāo)本的滴膠作品，頭腦一熱就拿著兩個(gè)小擺件就著上課的機(jī)會(huì)給了老師，后來(lái)覺(jué)得超開(kāi)心的！還是希望老師以后能健健康康的。
最后就像個(gè)簽說(shuō)的那樣的。
我們以后也一定會(huì)再見(jiàn)面的。
