? ?階級(jí)固化這個(gè)問題之前在知乎上很火，我以前也被忽悠的七葷八素的。但是我現(xiàn)在不這么看了，我現(xiàn)在覺得那些其實(shí)不過是咪蒙們的販賣焦慮、挑動(dòng)情緒的伎倆。畢竟中規(guī)中矩的文章怎么能帶來閱讀量、轉(zhuǎn)發(fā)量呢，只有這些挑動(dòng)所謂“中產(chǎn)階級(jí)”的焦慮情緒的文章才能最大程度吸引眼球

? ? 他們是怎么論證的呢？一個(gè)是教育、一個(gè)是房價(jià)，他們說大城市和小地方的教育會(huì)有越來越大的分化，如此大城市的孩子、上流社會(huì)的后代永遠(yuǎn)會(huì)保持對(duì)低階層的優(yōu)勢。房價(jià)越漲越高、越高越漲，普通人根本無法在大城市里生根立足了。所以他們說階級(jí)流動(dòng)的大門要關(guān)上了，以后的人再也沒有機(jī)會(huì)了。以前我對(duì)他們的這套說法是很相信的，當(dāng)時(shí)還覺得很沮喪、很茫然。但是經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)、觀察，我發(fā)現(xiàn)事情其實(shí)并不完全是這樣。

? ? 首先關(guān)于教育，大城市的教育一定比小地方的好嗎？其實(shí)未必，反倒是我們經(jīng)常會(huì)看到大城市學(xué)位供給不夠、教師供給不夠、上小學(xué)、幼兒園難的新聞，為什么呢？因?yàn)槲覀儑也⒉皇且粋€(gè)完全的市場經(jīng)濟(jì)，如果教育是一個(gè)完全由市場調(diào)控的行業(yè)的話，那么因?yàn)榇蟪鞘薪逃Y源稀缺、大城市有更高的薪水、收入，就會(huì)使得小地方的教師涌入大城市將這個(gè)缺口補(bǔ)上。但是由于我們國家不是完全的市場經(jīng)濟(jì)，我們國家有轉(zhuǎn)移支付制度，中央政府會(huì)將發(fā)達(dá)地區(qū)的稅收收上來再補(bǔ)給相對(duì)落后的地區(qū)，相對(duì)落后地區(qū)的地方政府有了大額的財(cái)政補(bǔ)貼，就可以在教育和醫(yī)療方面有一個(gè)相對(duì)高額的財(cái)政支出，使得落后地區(qū)的教師收入、辦學(xué)環(huán)境、學(xué)校設(shè)施并不會(huì)弱于大城市，教師們也就沒有太大動(dòng)力進(jìn)入大城市。所以大城市的教育未必會(huì)比小地方的好很多。那么有些人可能會(huì)說，以后我們要推行素質(zhì)教育、有錢的人家給自己的孩子上精英教育、教育分層。但就我自己觀察，那些所謂的興趣班、美術(shù)、音樂班其實(shí)上了對(duì)于人生的階層的上升也并沒什么太多卵用，真正有用的我認(rèn)為是數(shù)理方面的硬知識(shí)。而這些知識(shí)要掌握無論階層要走的路都是一樣的，公式認(rèn)認(rèn)真真推導(dǎo)，有個(gè)比較大的題目訓(xùn)練量，對(duì)于各種解題方法有個(gè)結(jié)構(gòu)化的把握。甚至現(xiàn)在我們有了互聯(lián)網(wǎng)，我們可以打破老師的教學(xué)水平對(duì)我們的桎梏，所有科目名師的講課視頻，網(wǎng)上都有，任何題目不懂的都可以用搜題軟件搜索出來，國家還有高校三大招生計(jì)劃，所以我認(rèn)為我們的教育其實(shí)是越來越公平的。

? ? 關(guān)于房價(jià)，中國的房價(jià)高嗎？但其實(shí)我們一般所指的“中國房價(jià)”其實(shí)是“北上廣深房價(jià)”，全國有一千多個(gè)縣，兩百多個(gè)地級(jí)市，整體來看的話其實(shí)并不高的。如果大家總是盯著“北上廣深”，就太局限了，最近幾年成都、武漢、長沙、鄭州、重慶、合肥這些中部城市強(qiáng)勢崛起，這些地方的房價(jià)現(xiàn)在暫時(shí)看來并沒那么高，而且地方政府也在大力引進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)、新興公司，所以年輕人要選擇安家落戶的話其實(shí)可以跳出北上廣深考慮這些地方。而且隨著十九大“提出房住不炒、多主體供給以后”，住宅這個(gè)問題也可以不通過買房來解決，其實(shí)中國在98年以后才開始商品房改革，之前的城鎮(zhèn)職工的住房都是福利分房，商品房在中國的歷史也才20年。保障房、公租房、共有產(chǎn)權(quán)房都是解決住宅問題的辦法。

? ? 綜上，我認(rèn)為他們對(duì)于階級(jí)固化的論證不成立。