一、原材料引用（Materials）：

Doctors in Tokyo led the research.It examined more than four thousand people who had suffered cardiac arrest .

二、信息和事實(shí)(Facts)

音標(biāo)[??]的發(fā)音方法：

1、舌身平放，舌中部伸向 硬顎，但不要接觸到硬顎，舌部肌肉緊張

2、雙唇稍稍張開，位置和發(fā)[i?]時相似

3、這個音聽起來和漢語的"餓"相似，要注意的是在美國英語中該音后常常加上一個r的音，類似北京方言的兒發(fā)音。

音標(biāo)[r]的發(fā)音方法：

1、舌尖卷起，靠近上齒齦后部

2、舌兩側(cè)貼住上齒齦兩側(cè)

3、嘴唇張開并略收圓

4、發(fā)音時聲帶震動。

音標(biāo)[??]的發(fā)音方法：

1.張開口，牙床接近半開，但張口程度比/a/要小，和英音中的[?:]相對應(yīng)，但比英音中的[?:]要大。

2.舌身低平后縮，舌后部抬起，舌位高于/a/音。

3.雙唇稍稍收圓，并向前突出。

4.這是個長元音，記?。洪L元音一定要拉長，發(fā)出來才好聽。

音標(biāo)[ɡ]的發(fā)音方法：

1、/g/是爆破音,在爆破音中/g/與/k/的主音是相同的，所以其發(fā)音方式也是先將舌后部隆起，緊貼軟腭，憋住氣

2、然后舌后部迅速降低，使氣流沖出口腔

3、但/k/是輕輔音，發(fā)音是聲帶不震動，/ɡ/是濁輔音，發(fā)音時，聲帶震動。

三、感受和評價(jià)（Comments）

報(bào)名參加晨讀大概10多天了，早上會起來聽，但是誠如S所言聽了不練習(xí)沒用，困擾心緒。這期的晨讀覺得又得練習(xí)發(fā)語音到群里還需要寫簡書好麻煩呀，于是日拖日，突然看到已經(jīng)過了一半的時間呀，問自己一個問題，“我報(bào)名進(jìn)來為啥，就是這樣混混自己，做出原地踏步的努力么？”然后今天硬著頭皮一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)寫簡書留言。

?led the research，一個一個讀清楚了，連讀時就模仿原聲語音，一直模仿到惡心的，突然不經(jīng)意間又讀的類似原因的連讀，終于松了口氣。thousand people ?"d"和“p”連讀了

四、統(tǒng)計(jì)的累計(jì)練習(xí)小時數(shù)

句子加單詞練習(xí)大約1小時