最近回老家，正值學(xué)生放暑假，經(jīng)常聽到親戚朋友們說孩子在上補習(xí)班，而很多孩子竟然都在補習(xí)語文作文，究其原因說的是孩子不會寫作文。
詳細(xì)詢問才知，大多數(shù)孩子從小就沒有養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，除了學(xué)校上課的書本很少看課外書，每次留作文作業(yè)都要磨磨蹭蹭到很晚才能湊合寫完。
其實，對于那些補習(xí)班所教的寫作技巧無非是摸透了語文考試的得分點，然后針對這些點老師一個個進(jìn)行專門指導(dǎo)，我上學(xué)時老師也是如此傳授經(jīng)驗的。
比如，第一個得分點就是作文題目，老師會講述作文題目要怎么取才好，可以疑問、否定、陳述，只要足夠標(biāo)新立異就可以；
然后就是文章開頭，要引人入勝；
中間再加幾個修辭手法，排比句那是再好不過的了；
再有就是文章的結(jié)尾，要與開頭相呼應(yīng)，進(jìn)行感情的升華，最好有幾句名言名句對中心思想進(jìn)行佐證，甚至老師會讓背誦好幾個萬能金句，在文章結(jié)尾實在不知道應(yīng)該寫什么的時候放進(jìn)去。
因為語文作文閱卷的時候基本都只是看這幾個點，閱卷老師不會花費很多心思對整篇文章進(jìn)行仔細(xì)的分析，掌握了以上幾個點，你的語文成績確實比亂寫一通成績會提高不少。
但這樣的單純訓(xùn)練寫作技巧的補習(xí)班只是投機取巧的事，治標(biāo)不治本，就好比考試一樣，老師把正確答案提前告知你，你確實會得到高分，但考試的內(nèi)容卻沒有真正掌握，學(xué)習(xí)的能力并沒有真正提高。
如果用來應(yīng)付考試應(yīng)該還算是有些效果的，但是如果想要孩子真正養(yǎng)成熱愛寫作，變得妙筆生花，這個方法卻是非常不科學(xué)也不可行的。
02、
那么怎樣才能真正提高孩子的作文水平呢？
我認(rèn)為答案只有一個，那就是閱讀。
只有從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，持續(xù)的閱讀，持續(xù)的輸入，有一天孩子才會有很好的輸出才會寫出高質(zhì)量的作文。
但必須明確的一點是閱讀對于提高寫作水平并不會產(chǎn)生立竿見影的效果，閱讀不是魔法棒，點一下就能夠馬上提高作文水平，它需要長久的堅持下去，是一個量變的積累從而達(dá)到質(zhì)變升華的過程。
對這一點《好媽媽勝過好老師》一書中也是這樣說的：
通過閱讀提高寫作能力，表面上看這是個漫長的過程，實際上它是最經(jīng)濟(jì)、最有效、最省心的辦法，是真正的“捷徑”。
03、
如何讓孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣？
我認(rèn)為是盡早的引導(dǎo)和持續(xù)的輸入。
閱讀這件事兒與兒童的其他發(fā)展不同，他沒有顯著的敏感期和規(guī)律性。所以對兒童閱讀可以說：“再早開始都不嫌早，再晚開始也不算晚”。
但越早開始閱讀越容易讓孩子接受，并受益一生。抓住兒童發(fā)展的黃金時期進(jìn)行閱讀的開導(dǎo)和啟發(fā)可以達(dá)到事半功倍的效果。
因為兒童是最具可塑性的，他不像大一點的孩子會有自己的主見與想法，嬰兒期的孩子，他會全盤接收你帶給他的任何訊息。
不要把別人所說的“這么小的孩子懂什么”放在心頭，那樣會阻礙你進(jìn)行親子閱讀。
更何況我真的認(rèn)為小孩子是會聽懂的，記得當(dāng)開心幾個月的時候，我每天給他看墻上掛的各種圖案，其中有一個太陽花的圖案，每次說到他都會發(fā)出迷一般的微笑，時間一長自己還會嗯嗯的要我抱過去看呢。
04、
那么大概從什么時候可以開始親子閱讀呢？
每一個嬰幼兒都喜歡聽故事看圖畫書，當(dāng)一個嬰兒期的小孩子能夠辨識出媽媽的聲音時，這時候就可以開始陪伴孩子進(jìn)行親子閱讀了。
越早開始親子閱讀越容易調(diào)動孩子對閱讀的興趣，越能夠讓孩子愛上讀書，把讀書當(dāng)做是生活中必不可少的自然習(xí)慣，如同吃飯、睡覺一樣不可或缺。
一個喜歡閱讀的孩子，讀書對于他來說不會是一種壓力，而是一種樂趣、放松和享受，以至于不讓他閱讀都會覺得難以接受。
實際上在我家寶寶三個月左右我就開始與他進(jìn)行親子閱讀了。最開始是每天拿著黑白卡給他看，在抱起他的時候看著墻上貼的詩詞朗讀，躺在床上的時候他有時還真的會與我一起看我講的故事書，有兩次竟然在我讀故事的過程中睡著了。
再大一點的時候每天都會在睡前講故事，他現(xiàn)在一歲兩個月，看書的時候自己會用手去指書中的某一個圖片，問我是什么。還有他的語言發(fā)育的很好，很早就開始咿咿呀呀的自言自語，目前14個月已經(jīng)會很清楚的說一個兩個字了。我不知道這與我每天為他朗讀詩詞講故事看書有沒有關(guān)系，但我確實看到他在這方面發(fā)育的不錯。
05、
下面分享一些可以從小讓孩子愛上閱讀的方法：
1、布置好閱讀的場景
對于小寶寶來說在墻上掛一些詩詞兒歌是非常不錯的選擇，這樣也有助于讓家長隨時看到，提醒自己要給寶寶進(jìn)行朗讀了。
對于稍大一點的孩子可以在家里置辦一兩個兒童書架，把圖畫書擺放好，當(dāng)孩子在地上玩耍時一定會被吸引到自主拿起書來看，這時候媽媽可以就勢與寶寶一起進(jìn)行親子閱讀。
如果能夠給孩子做一個閱讀角是再好不過的了，幾本書、一個沙發(fā)小墊、一個搖椅、或者一個室內(nèi)帳篷，都可以讓孩子很愜意的邊閱讀邊享受一整個午后的閱讀時光。
2、抓住一切機會讀書給孩子聽
只要有時間就可以帶寶寶一起讀書，特別是這樣幾個時刻：
寶寶早上剛起床精神狀態(tài)好的時候，可以給寶寶朗讀詩歌和兒歌，詩歌和兒歌有一定的韻律感，也會讓寶寶心情舒暢開啟一天的好心情；
寶寶玩玩具玩累了的時候可以抱起寶寶邊看掛件邊朗讀，緩解一下疲勞；
睡覺之前可以與寶寶一起躺在床上講睡前故事，幫助寶寶進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng)；
在我家開心是個小寶寶的時候，我時常抱著他背誦三字經(jīng)、弟子規(guī)和唐詩宋詞，有時候是喝完奶拍隔的時候，有時是鬧覺煩躁的時候，有時是洗澡的時候，現(xiàn)在他喜歡倚偎在我的懷里讀書。
不得不說朗讀背誦這些也會吸引他的注意力，使他減少哭鬧，同時可以避免時間的浪費，也可以為自己增加不少知識量呢，現(xiàn)在我竟可以把三字經(jīng)從頭背到尾了。
總之，抓住日常生活中一切機會與寶寶進(jìn)行親子閱讀，并逐步固定好時間，如早起閱讀或睡前閱讀，使其養(yǎng)成良好習(xí)慣，愛上閱讀。
3、帶有感情色彩的閱讀
為孩子讀書不能太過死板，要留意朗讀的韻律與節(jié)奏，適當(dāng)?shù)臅r候要一人分飾幾角，模仿不同的聲音和語調(diào)，甚至表情也要做到位。
比如模仿大灰狼時就要表現(xiàn)出一副惡狠狠的語氣和表情；
模仿小豬的時候也要學(xué)一下豬哼哼唧唧的叫；
家長的表情和語氣越有表現(xiàn)力越夸張，就越能成功的吸引孩子，從而對閱讀產(chǎn)生興趣。
4、變換不同類型的書目
小卡片、翻翻書的動物、顏色、物品等的識別可以讓孩子確立認(rèn)知；
詩詞歌賦能培養(yǎng)孩子的韻律感節(jié)奏感，培養(yǎng)對美學(xué)國學(xué)的追求，給孩子帶來愉悅和美感；
經(jīng)典童話故事能夠提升幼兒表達(dá)能力，提高兒童想象力和創(chuàng)造力；
圖文并茂的圖畫書則妙趣橫生，讓孩子了解到更多更好的世界。
不定期的給孩子變換書目，多方面給予孩子營養(yǎng)，讓孩子透過不同的角度去認(rèn)知世界，感受世界，提高閱讀的廣度和深度。
5、角色互動
對于一些經(jīng)典的童話故事，在給寶貝閱讀后可以對故事中的人物進(jìn)行分析與孩子一起交流，和家庭成員或者其他小朋友們一起共讀，或者可以來一場角色扮演，不僅可以加深對故事的認(rèn)識和把握，還能夠一起分享閱讀的快樂。
6、重復(fù)讀書
嬰幼兒喜歡一遍又一遍的重復(fù)，對讀書也是如此。試著多次讀一本書，可以幫助孩子建立深刻印象，將常用詞匯熟悉并聯(lián)系起來，進(jìn)而會有意想不到的輸出。
06、
那些抱怨孩子不會寫作文，不喜歡讀書學(xué)習(xí)，只喜歡看電視和玩的家長真的應(yīng)該好好反思自己平時在家中的行為。
你想讓孩子成為愛讀書、會寫作的人，你是否自己熱愛讀書了？你是否陪伴孩子進(jìn)行親子閱讀了？你是否有過一刻提起筆記錄一下生活的美好了？
那些家里總開著電視，父母一回家就專注于手機的家庭是沒法培養(yǎng)出愛讀書愛寫作的孩子的。
07、
古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”。
每一本書都能夠讓孩子從中學(xué)到一些東西，它不僅可以讓孩子獲得良好的語言文字能力，最重要的是還能豐富孩子的心靈世界，提高他們的知識水平，拓寬他們的思想境界，使他成為一個更好的人。
而閱讀與寫作是相輔相成的，你是一個什么樣的人就會說什么樣的話，你有怎樣的思想意識就會寫出怎樣的文。
最后，閱讀對孩子的成長真的很重要，放下你的手機和電視，現(xiàn)在就開始與孩子一起進(jìn)行親子閱讀吧！
