之前在DISC基礎(chǔ)課報告解讀主題詩里有提到“殊不知報告解讀是焦點技能，是一決高下的閃光點”。
F73七組線上陪伴D8
DISC雙證班不僅想讓畢業(yè)生具有講師培訓(xùn)授課的能力，還想讓畢業(yè)生具有顧問解答案主疑問和提供解決方案的能力，綜合為雙重能力。
好的，話題回到DISC報告解讀上來。
【2018.11.19今日一問】
組員回答之簡書文章
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每位F73的小伙伴在面授開課前都做了一份短句式測評問卷，錄入測評系統(tǒng)后會生成一份DISC報告。
接下來，熟悉和回顧一下DISC報告的解讀原則、DISC報告的封面和系列分析表。
DISC報告的解讀原則
“一個中心，兩個基本點”：保有自我，適應(yīng)他人；別為自己找借口，別為他人貼標(biāo)簽。較詳細(xì)的說明——我們大部分都想更好地了解自己，因為只有了解自己，才能更好地發(fā)展自己。因為世界上沒有完全相同的兩個人，我們不可能要求別人像我們一樣。因為我們不一樣，所以在不同的環(huán)境、不同的情境中，我們需要適當(dāng)?shù)剡m應(yīng)他人，讓我們的溝通和協(xié)作更加便利。很多時候，我們有很多的理由或借口，可能會傷害別人的感情或觸犯他人的利益。一旦貼標(biāo)簽，我們就容易固化地看待某件事或某個人?？墒鞘虑楹腿丝偸窃谧儎樱晕覀円园l(fā)展的眼光看待事情和人。固化的思維會成為我們做決定的誤導(dǎo)因素。
DISC報告的封面
DISC報告封面
?不屬于任何一個類別的分析表，都可以視為「明澈」。
?延伸的分析表顯示出至少有一項因子極高或極低?！秆由臁?br>?分歧的分析表代表「內(nèi)在分析表」與「外在分析表」之間有重大的差異，但這些差異還不至于大到讓這個分析表系列完全無效?！阜制纭?br>?壓縮的分析表就是全部四個因子都非常靠近圖形的中間線。如果一系列里的任何分析表有這種情形，Discus 就會顯示「壓縮」符號?！笁嚎s」
?無效的分析表就是「內(nèi)在分析表」與「外在分析表」表現(xiàn)出徹底的差異，甚至到兩種分析表完全相反的程度?！笩o效」
DISC報告系列分析表
DISC報告系列分析表
三表一致的判斷方式：
1、看高低因子是否一致
2、看趨勢和走向是否一致，也就是折線形狀是否一致
三表一致性總結(jié)：
三表一致代表工作、生活很舒服，做自己這是最舒服的狀態(tài)，但也是很危險的因為在舒適圈太久了，不利于成長和發(fā)展。
內(nèi)在表和總結(jié)表一致，就是本我狀態(tài)和他人眼中的自己是一致的。工作狀態(tài)下不一致，意味著他對工作的理解有一些偏差或?qū)ぷ鞑皇悄敲凑J(rèn)同。
外在和總結(jié)是一致的，也就是偽裝狀態(tài)和他人眼中的狀態(tài)是一致的，也就是裝得很成功。內(nèi)在不一致，也就是有一些內(nèi)心話不愿意和別人說。
內(nèi)在、外在、總結(jié)完全一致，而且所有的值都在壓縮區(qū)要么是職場新人，要么是情商超高的人。（此處有陷阱喲！???）如果三張表都處于壓縮區(qū)，因為可以隨時切換，所以被視為不一致，說明他所處的環(huán)境比較復(fù)雜，他需要很靈活地去適應(yīng)環(huán)境。
轉(zhuǎn)換模式與調(diào)試力
調(diào)試力與D型轉(zhuǎn)換模式I型轉(zhuǎn)換模式S型轉(zhuǎn)換模式（希望小伙伴們對轉(zhuǎn)換模式描述熟記于心，有自己的理解。）C型轉(zhuǎn)換模式
堅持就有力量，小伙伴們，加油！
