? ? ? “媽媽，你猜我的夢想是什么?”放學(xué)回家的路上女兒揚起笑臉認真的讓我猜測。"科學(xué)家?”“不是!”“醫(yī)生?”“不是”……“媽媽，我的夢想是當(dāng)一名老師?！彼J真而又嚴肅的說到。
? ? ? ? 望著幼兒稚嫩的臉龐，童年的夢想在思緒里游蕩。有多少人，從幼兒園到小學(xué)，仰望著老師站立的三尺講臺，種下孩提時第一個夢想。記得兒時，父母牽著我，一臉誠惶誠恐，滿帶謙卑與恭敬的站在老師面前了：“老師，娃娃就給你們了，該打就打，該罵就罵。”從出門就念叨的“在學(xué)校要聽老師的話”在我耳邊又嚴厲的說了一次才不放心的退下然后轉(zhuǎn)身離開。仿佛對老師的敬畏來自天然，多年后才明白堂屋里供奉著的“天地君親師”位里邊，老師始終被代代供奉。更有“一日為師，終身為父”的尊師理念世代相傳。
? ? ? 進入校園，我們知道教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們常以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來歌頌為教育事業(yè)而奉獻的老師。他們是我們成長進步的階梯，所以那時候無論老師穿得樸素也罷，甚至寒磣，我們望向老師的眼神總是滿滿的崇敬，而面對一雙雙渴求知識的眼睛，老師又怎么會對教育無動于衷，于是，他們忘記了昨天領(lǐng)的不過是幾百元錢的薪水，除卻養(yǎng)家糊口已所剩無幾，他們只知道，此刻，他們是老師，是渡人的小船。于是，無怨無悔，滿腔熱忱的把知識撒向課堂。面對調(diào)皮的孩子，想到父母給予的信任，無所顧慮的批評，教育亦或打下手板心，甚至一耳光。而多年以后，總有那么些孩子變成參天的大樹，盎然伸展于自己所在的領(lǐng)域。他們所感恩的或許正是當(dāng)年那一耳光，那傾盡全力的教育。
? ? ? ? 很多年后，我的孩子，被老師誠惶誠恐的服務(wù)著。我突然迷失了，不知道什么時候，教育變成了有價值的服務(wù)。一篇篇新聞讓我觸目驚心，諸如：
近日，一名20歲出頭的女老師只因回沒有及時回復(fù)家長信息，結(jié)果被學(xué)生的媽媽追到學(xué)校辱罵毆打……
又如：
? ? ? 當(dāng)一樁又一樁觸目驚心的事件擺在眼前時，作為昔日的學(xué)生，我多想問一句我曾經(jīng)的老師“老師，您今天還好嗎?”我真怕你的嚴厲換不回家長的感激，我真怕你的無私已經(jīng)被現(xiàn)實擊得粉碎。我怕，再見您時，滿鬢白發(fā)也遮不住你的無奈，那站在講臺上就熠熠生輝的您還在那里不知疲倦的口若懸河么?我知道您一定不會再拿著嚴厲的教鞭憤怒的敲擊黑板以示您對我們的不滿，您再不會如當(dāng)初讓我站在辦公室外的陽臺上寫作業(yè)那般嚴苛，您更不會一耳光就飛給那些半夜打撲克的男生……也許，您只會一遍又一遍苦口婆心的勸誡，甚至不敢言語過于用力，或許您收獲的只是學(xué)生滿不在乎的眼神，所以，您尷尬極了。可是，這樣的您就再也不是從前的您了。
? ? ? ? 于是，每一次見您，我們只回憶過去，那些青春里對你恨得咬牙切齒的時光恍若歷久彌新的畫卷，永遠那么生動和有趣，到而今，都只是我們最好的回憶。
? ? ? ? 輿論一邊倒的大肆批評老師體罰到變相體罰學(xué)生時，老師陷入了管和教的兩難境地。獨生子女成為主要教育對象時，家長的過度保護把老師變成對自己孩子不好的惡魔。高房價、高消費催生的扭曲的價值觀視金錢高于一切，教育改革所倡導(dǎo)的教育產(chǎn)業(yè)化把教師單純的變成了一種如服務(wù)的行業(yè)時，卻忘了我們傳承幾千年的尊師重教……時下，家長用金錢投入代表了對教育空前的熱忱，卻唯獨忘記了精神的投入。于是，在全社會的推動下，老師失去了傳統(tǒng)意義賦予的社會地位時，很多老師也只是蕓蕓眾生之一，他也要扛起房子、車子、孩子………
? ? ? 我感激那些在今天仍能保持獨立的教師人格的老師，他們在這個苛求于他們的教育領(lǐng)地里依然負重前行，就像inlight寫作成長群里的筱昀老師，愛文字，愛生活，愛寫作，并把這份愛傳遞給學(xué)生，每當(dāng)看到筱昀老師分享她的那些孩子的美文時，我的心里都是滿滿的感動。也許還有很多老師依然在堅守，堅守那份對教育的執(zhí)著和熱愛，如我一般，期待回到那個教育單純而又美好的年代。作為家長，我努力著，讓我的孩子尊重老師，讓我的家人尊敬老師。讓我們每一個人為凈化教育的未來做出一點點努力就足夠了。
? ? ?
? ? ?
