我是教師，我拒絕

張麗琴

我拒絕? 把我比作春蠶

我不要自己的生活濃縮成一個(gè)繭

我愿意? 在繽紛的世界中睜大雙眼

伸展我所有的神經(jīng)

觸摸塵世的精彩與斑斕

然后瀟灑地站在講臺(tái)

告訴孩子野百合也有春天

我是教師? 我拒絕

把我比作蠟燭

我不要自己的工作只是流淚的付出

我愿意有合理的薪水合適的課時(shí)讓我不再和清貧辛苦糾纏在一起

然后我可以快樂(lè)地工作也能工作的快樂(lè)

我是教師我拒絕

把我比作階梯?

我很盡力也不可能把所有的孩子都舉起

我愿意在社會(huì) 家庭 孩子三者和諧的氛圍里盡我該盡的責(zé)?

做我該做的事讓成才的孩子成才?

讓成人的孩子成人

我是教師我拒絕

把我比作靈魂的工程師

我并不很高尚 也有作為凡人的七情六欲

一些人性的不完美我也深有體會(huì)

不要給我戴上神圣的光環(huán)

再用世俗的眼光把我的人格蔑視貶低

我是教師 我拒絕

精神上的獎(jiǎng)勵(lì) 物質(zhì)上的貧瘠

我拒絕你期許的目光 你背后的冷語(yǔ)

我拒絕不是檢驗(yàn)?zāi)芰Φ目荚?/p>

我拒絕依靠關(guān)系的評(píng)級(jí)

我是教師?

請(qǐng)讓我先以人的姿態(tài)站立?

不高不低請(qǐng)你以溫和的眼光看我

不媚不拒其實(shí)我和你們一樣

教師只是我賴(lài)以謀生的職業(yè)而已

所以我拒絕所有善良的無(wú)知?

惡意的諷刺虛假的吹捧?

暗箱的操控

我拒絕扼殺教師熱情埋沒(méi)孩子天性

迷惑善良百姓的不是教育的教育！

我是教師

朱永新

教師，不是園丁教師本身應(yīng)該是一朵花兒

教育是師生互相作用的過(guò)程

教師，不是蠟燭教師不能以化為灰燼做代價(jià)

以此去照亮的學(xué)生

教師，不是春蠶教師的固步自封才會(huì)作繭自縛

心靈的成長(zhǎng)來(lái)自每個(gè)季節(jié)

教師，不是人類(lèi)靈魂工程師

沒(méi)有誰(shuí)的靈魂是機(jī)器

能用某種工藝任意修理完成

教師就是教師

與學(xué)生是互相依賴(lài)的生命

教師就是教師每天都在神圣與平凡中穿行

我是教師

偉人和罪人

都可能在我這里形成 讓人如履薄冰

我是教師 心底里喜怒哀樂(lè)翻滾

黑板上天高地遠(yuǎn)開(kāi)闊

腳板下三尺講臺(tái)扎根

我是教師

這是一份職業(yè)

更是一個(gè)志業(yè)

我是教師

這是一份職責(zé)

更是一種使命

我是教師

時(shí)光緩緩顯形

終見(jiàn)此生天命

我是教師

以現(xiàn)在求證未來(lái) 讓生命幸福完整