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概念與關(guān)聯(lián)，是操作系統(tǒng)的基本核心。
笑來老師專欄每周一個(gè)概念，學(xué)習(xí)到目前為止，不少于三十多個(gè)概念。每一個(gè)學(xué)習(xí)過的概念都是以前知道的，但也就是僅僅知道。
沒有像笑來老師說的那樣——對(duì)一個(gè)概念具備清晰、準(zhǔn)確且必要認(rèn)識(shí)，不僅知道它是什么、不是什么，而且知道它和相關(guān)概念的區(qū)別。更重要的是對(duì)每個(gè)概念之間清晰、準(zhǔn)確且必要的聯(lián)系沒有深入的探究和理解，即，對(duì)“這個(gè)概念還可以用在什么地方”思考不深琢磨不多。
比如不清楚上學(xué)和學(xué)習(xí)的區(qū)別，不清楚愛情和婚姻的區(qū)別、不清楚歷史和歷史書的區(qū)別、不清楚抵制ｘ貨和愛國(guó)的區(qū)別......
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01
先分享一個(gè)精彩的類比：
教育就像一副眼鏡。在戴上眼鏡之前和戴上眼鏡之后，你所身處的世界是一樣的，但是帶上眼鏡之后，你看到的是一個(gè)更為清晰的世界……
而我每周學(xué)習(xí)的這一個(gè)個(gè)概念就如同一副眼鏡，讓我更能看清身處的真實(shí)世界，讓我不僅在思考琢磨輸出中打磨了自己的價(jià)值觀體系，更重要的是擁有了屬于自己的方法論，實(shí)實(shí)在在從學(xué)習(xí)生活和工作的方方面面影響著我，激勵(lì)著我。
當(dāng)一個(gè)個(gè)的概念逐漸融合，當(dāng)“這個(gè)概念還可以用在什么地方”成為了直覺得時(shí)候，遇事不僅是多想一步，而且能較好的從多個(gè)維度去充實(shí)和豐富一個(gè)概念，并打上自己的烙印，通過持續(xù)不斷輸出強(qiáng)化這種認(rèn)知，從而達(dá)到升級(jí)思維操作系統(tǒng)的目的。
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02
成長(zhǎng)和成長(zhǎng)率對(duì)應(yīng)到物力學(xué)中就是速度和加速度。
成長(zhǎng)率就是在成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的加速度。
我們都知道一個(gè)物體產(chǎn)生加速度是力作用結(jié)果（牛頓第二定律：F=ma，物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比；加速度的方向跟作用力的方向相同。），那么一個(gè)人要想產(chǎn)生成長(zhǎng)率也只能是力的作用（這里不討論質(zhì)量和方向），那么這個(gè)力從哪里來？
從和其有相關(guān)聯(lián)系的概念那里來。這里的概念是一個(gè)有著豐富內(nèi)涵的動(dòng)詞，比如元認(rèn)知能力，比如多維度競(jìng)爭(zhēng)能力，比如長(zhǎng)期。
那么這些外力是否和成長(zhǎng)在一個(gè)方向上？又是如何發(fā)揮作用的呢？
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03
元認(rèn)知能力是自己對(duì)自己思考過程的認(rèn)識(shí)與理解。
即，想明白自己是如何思考的，自己為什么這樣想，自己這樣想對(duì)不對(duì)......
比如一個(gè)擁有元認(rèn)知能力的人（元認(rèn)知能力是可以培養(yǎng)可以訓(xùn)練的），在讀書的時(shí)候，會(huì)對(duì)作者的“思考模式”進(jìn)行考量，并和自己的“思考模式”進(jìn)行比較，從中找到差異，做出調(diào)整。
在工作中，會(huì)更多的站在老板（上司）角度看問題，會(huì)更多的和老板（上司）溝通，并尋求產(chǎn)生聯(lián)系的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)如何更有效的工作，如何有效的創(chuàng)造價(jià)值，而不是疲于奔命吐槽抱怨。
元認(rèn)知能力產(chǎn)生的力，更多的是思維認(rèn)知上內(nèi)在的力，是保證我們成長(zhǎng)和成長(zhǎng)率方向一致的核心。
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04
你聽說過“跨界”一詞嗎？事實(shí)上，所有的跨界，都是在給自己拓展一個(gè)新的維度，不是嗎？
成長(zhǎng)在單一維度來說幾乎是不可能的事情，因?yàn)閷?shí)際生活有很多個(gè)維度，且每個(gè)人也都是立體的，不是平面的，也不可能是一根線。
比如要做一個(gè)合格的電視臺(tái)主持人，不僅僅是普通話說的標(biāo)準(zhǔn)就可以的，還需要一個(gè)較高的學(xué)歷（門檻），較為過硬的專業(yè)，外語你得會(huì)吧，個(gè)人氣質(zhì)要有吧，同時(shí)在工作上要接近這個(gè)群體吧......
羅輯思維的羅胖、錘子科技的羅永浩、江湖人稱教主的蕭秋水、秋葉大叔，易仁永澄以及斜杠青年的剽悍一只貓、彭小六等等，通過跨界各大平臺(tái)運(yùn)營(yíng)和牛人背書，快速成長(zhǎng)，他們都是借力高手，是能夠獲得極高成長(zhǎng)率的人。
因此，多維度競(jìng)爭(zhēng)能力就是成長(zhǎng)助推劑，就是產(chǎn)生成長(zhǎng)率最大推力。想辦法和那些有極高成長(zhǎng)率的人產(chǎn)生聯(lián)系，比如在行約見、線下培訓(xùn)等，懂得在成長(zhǎng)率上投資自己，不失為一個(gè)好策略。
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05
在前期對(duì)“長(zhǎng)期”概念的學(xué)習(xí)中，制作的年化復(fù)合收益率表給我很大啟示，復(fù)利公示完美的展示了長(zhǎng)期所帶來的巨大差異，讓我從一張圖表就可以感知未來數(shù)十年的變化，并把每一種情況都捋一遍，直觀而深刻。
而成長(zhǎng)率（加速度）產(chǎn)生以后，就是需要時(shí)間的累積。
速度公式：vt=v0+at，直觀簡(jiǎn)潔說明了無論你的初始速度是多少，最終的速度是加速的a和時(shí)間t所共同決定的。
那么具體到我們個(gè)人成長(zhǎng)來說，每個(gè)人成長(zhǎng)起點(diǎn)是不同的，相當(dāng)于其初始速度不同，但只要我具備了一定的成長(zhǎng)率，并且能做到長(zhǎng)期持續(xù)，那么結(jié)果是顯而易見且明確，大多數(shù)人能做到的，你也可以做到。
事實(shí)上，我們即使在微信中每天向愛人說一句“早安”、“晚安”都堅(jiān)持不了多久，這個(gè)應(yīng)該足夠簡(jiǎn)單也不難，但就是做不到。
所以不要小看長(zhǎng)期的力量，我們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤是對(duì)短期期望過高，而對(duì)長(zhǎng)期期望過低。
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06
說到和做到之間是這世上最遙遠(yuǎn)的距離。
若是沒有開始，又何談長(zhǎng)期持續(xù)呢？
參考得到李笑來《通往財(cái)富自由之路》專欄，圖片來自第三十七周文章。
