今天早上我送妙妙上幼兒園，兩個(gè)孩子起床太晚了，出門時(shí)已經(jīng)接近8點(diǎn)，幾乎肯定要錯(cuò)過上班打卡了，這讓我非常焦慮，在呼喚兩小娃出門的時(shí)候，妙妙高高興興沖向我，興致勃勃的對(duì)我說“爸爸~你看我做——”“看什么看，趕緊走，要遲到了！”我粗暴的打斷她的話，妙妙的笑臉馬上耷拉了下來，驅(qū)趕她出門的時(shí)候，她幾乎是挪著腳走路，這讓我更加火冒三丈，這時(shí)候我真想自己走不管她了！妙妙也不再看我，最終噘著嘴不情愿的走進(jìn)了電梯。

三人要從18樓下到負(fù)2樓，心急火燎的我感覺這段時(shí)間格外漫長(zhǎng)，妙妙一副生無可戀的表情，我雖然感到有些自責(zé)，但遲到的焦慮更大一些。為了緩解尷尬的氣氛，更是為了表明我希望她明白遲到對(duì)爸爸影響多大，我繼續(xù)說道：“昨天晚上不睡，今天早晨起不來，現(xiàn)在爸爸要上班遲到了，我也非常難過！”說完之后沒人理我，妙妙用沉默回應(yīng)了我，臻臻在旁邊看到矛頭沒有指向他，怕引火燒身，難得沒有在電梯里調(diào)皮搗蛋，三人就在沉默中上車，開車，送到幼兒園，下車。平時(shí)幼兒園老師都會(huì)跟孩子們說：跟爸爸再見！但今天或許是看我們都一副心事重重的樣子，也沒有進(jìn)行這個(gè)再見的儀式，妙妙拖著無精打采的背影，不回頭的跟老師走進(jìn)了幼兒園。

這個(gè)不開心的插曲，成為了一整天的陰影，我并不是因?yàn)檫t到了而不開心，更多的是因?yàn)槲覍?duì)妙妙粗魯?shù)拇驍?，讓她錯(cuò)愕、生氣，卻又無法表達(dá)帶來的后果，我生自己的氣，卻又無法彌補(bǔ)，平時(shí)我還會(huì)開導(dǎo)有類似經(jīng)歷的家長(zhǎng)，結(jié)果當(dāng)發(fā)生在我自己身上時(shí)，我也會(huì)有后悔的感覺。

在反省中我發(fā)現(xiàn)，不是每次粗魯打斷都會(huì)引起孩子長(zhǎng)時(shí)間的不快，最傷害她的一種打斷是在她正準(zhǔn)備賣乖討夸獎(jiǎng)時(shí)，完全忽略她的表達(dá)，用另一件事情來批評(píng)她。第二傷害級(jí)別是在她毫無心理準(zhǔn)備的情況下，打斷她的表達(dá)，而相對(duì)較低的是在她做錯(cuò)事情，正準(zhǔn)備辯解的時(shí)候，打斷她的表達(dá)并不會(huì)引起長(zhǎng)久的不快。

而事實(shí)上，這種粗魯?shù)拇驍鄤e人說話是一種非常無禮的行為。

知禮還是無禮，并非只在成年人的交往中體現(xiàn)，聯(lián)想到妙妙有時(shí)也會(huì)很強(qiáng)勢(shì)，很粗魯?shù)膶?duì)待弟弟，我猜測(cè)與我平時(shí)對(duì)她過于強(qiáng)硬的態(tài)度有關(guān)。如何對(duì)待她，讓她耳濡目染學(xué)會(huì)了這種處理方式，我家因?yàn)橛袀€(gè)小她兩歲的弟弟，所以讓我們?cè)缭缈吹搅怂龔?qiáng)勢(shì)、粗魯?shù)囊幻?，而?duì)于獨(dú)生子家庭，所學(xué)會(huì)的處理問題方式在家庭中無法顯現(xiàn)，反而會(huì)埋藏較深，只有在有了自己社交圈子以后，才能慢慢體現(xiàn)出來影響。

強(qiáng)勢(shì)的父母，如果一直壓迫下去，最終孩子成型的心理狀態(tài)會(huì)表現(xiàn)為三種可能性，一種是壓服了，孩子變得膽小，看人眼色行事；一種是復(fù)制家長(zhǎng)對(duì)待他人了，性情變得強(qiáng)勢(shì)且易怒；第三種會(huì)傾向于分裂的狀態(tài)，膽小與易怒并存，變成欺軟怕硬的性格。這幾種結(jié)果沒有一個(gè)是好的。

為此我記錄下來此篇，警示自己，如果一件事情已經(jīng)變?cè)愀饬耍筒灰屗兊酶愀?，孩子的行為?xí)慣固然重要，但是和孩子的關(guān)系是最重要的，破壞性的事情不可做，有的人一生都被自己的童年所療愈，有的人卻要用一生來療愈自己的童年，感謝孩子們帶給我的成長(zhǎng)，也希望讀完的您，能給孩子一個(gè)能療愈一生的童年。