? ? ? ? 這兩天讀周嶺的《認知覺醒：開啟自我改變的原動力》，書中說：“如果一個人缺乏覺知，那么即使每天錦衣玉食也可能感受不到幸福和喜悅，甚至還會被無聊、空虛和痛苦所困?！蔽覍@句話非常認同。

? ? ? ? ? 學習階段，一般班里都有學困生，這些學困生并非每個都真正的因為智力上有學習障礙，大多情況是他們無所事事，百無聊賴，對學習甚至生活缺乏熱情，耐心，信心。幫他分析，他還覺得你管束他，針對他，是典型的自我感覺良好，他沒有對自身狀況有清晰的認識，不敢面對真實的自己，缺乏覺知。這樣是很可怕，時間一晃就過去了，錯過了成長的關鍵期，孩子未來會走到哪？

? ? ? ? 一個孩子就是一個家庭的核心，家長首先應和老師加強聯(lián)系，家校合作，挖掘出孩子出現(xiàn)這些問題的根本原因，并且積極配合。

? ? ? ? 作為老師，對于這樣的學生，其實多些耐心，多跟他談話談心或者走訪，句句說到心坎上，話到厲害處，他表面桀驁不馴，心里其實有共鳴，也會留下一絲絲印記（下面附有其中一個學生作文）。

? ? ? ? 家長更要付出更多的精力，其實孩子出現(xiàn)這樣的問題，可以追溯到童年時代，學生沒有信心，你是否從小對孩子的積極行為就給予正面評價？學生沒有耐心，你對孩子挫折教育是否敷衍了了？學生對學習生活沒有興趣，你是否是孩子正在興趣盎然的投入到某項游戲時，被你斷然打斷？孩子對教育抗拒，是否你教育孩子時簡單粗暴？一切都有原因?，F(xiàn)在要做的是認識自己教育的短板，幫助孩子真正的打開心扉，坦誠的面對自己，理智的分析讓他認識改變的必要性，并鼓舞、陪伴改變。“活到老，學到老”，父母有見識就容易抓住生活中的契機適時而教。

? ? ? ? 家庭教育對孩子的健康成長影響是巨大的，有些家庭覺得教育孩子省心省力，一方面由于有良好的家風的傳承，一方面孩子在很小的時候言傳身教。越是覺得孩子調皮的家長越要付出比其他家長多的精力去讀書，向教育成功的孩子去取經(jīng)，如果錯過了最容易教導的階段（孩子對家長信任度最高的孩童時代），那就要百折不撓的去開啟他改變的原動力，如果你沒有韌性，怎么可能讓孩子擁有韌性的對抗懶惰本性的力量？要相信這一點：孩子能感受到你對他的關切！

? ? ? ? 如果你對孩子教育缺乏信心，再推薦肯·羅賓遜的《發(fā)現(xiàn)你的天賦》，讀后，你就會相信每個孩子都能成才！

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