《快速閱讀術(shù)》的作者印南敦史是一位專業(yè)書評(píng)人，每年閱讀量超過(guò)700本，在書中，他分享了幾個(gè)有助于快速閱讀的概念，分別是流水式閱讀理念、多讀習(xí)慣養(yǎng)成法以及呼吸式閱讀法。
大家一定都有過(guò)類似的體驗(yàn)，事情干到一半，大腦突然一片空白。比如：去冰箱里找吃的，打開(kāi)冰箱門，突然忘了自己原本想拿什么。點(diǎn)了手機(jī)的撥號(hào)鍵，看著電話簿，突然忘了原本想打給誰(shuí)。讀書也是一樣，打開(kāi)一本剛合上的書，卻想不起來(lái)自己剛才讀到哪兒了。
明明都是類似的經(jīng)驗(yàn)，可是大家應(yīng)對(duì)起來(lái)卻有截然不同的邏輯。打開(kāi)冰箱門找不到目標(biāo)，你會(huì)關(guān)上冰箱，繼續(xù)剛才的事，等胃再次告訴你想吃什么。并不會(huì)把冷藏室、冷凍室從上到下都翻一遍，直到什么食物躍入視野喚醒記憶；拿起電話不知道打給誰(shuí)，你會(huì)笑笑放下手機(jī)，等下一次沖動(dòng)。并不會(huì)把電話簿一個(gè)不漏地看一遍，一定要打出這個(gè)電話；讀書的待遇往往截然相反，很少人會(huì)隨手翻開(kāi)一頁(yè)繼續(xù)看，而是會(huì)從書的封面開(kāi)始，一字不漏地再看一遍。
看書這件事真的有那么與眾不同嗎？其實(shí)不然。作者的一個(gè)觀點(diǎn)是看書應(yīng)該像聽(tīng)歌一樣，不用糾結(jié)于聽(tīng)清每一句歌詞，而是讓旋律自然地流過(guò)心間，只記住最動(dòng)人的部分即可。“流水式閱讀”就是這樣：讓書籍如水一般從心中流過(guò)，不用在意是否把書里的內(nèi)容全部理解或者記住，就像水過(guò)留痕。讀書并不在于復(fù)制100%的原文，而是在于邂逅1%的收獲。
接受讀書可以不刻意求甚解的設(shè)定之后，是不是覺(jué)得自己讀書的拖延癥都不藥而愈了？其實(shí)可以幫助你提升行動(dòng)力的還有“多讀習(xí)慣養(yǎng)成法”：有意識(shí)地選擇適合快速閱讀的書，在固定時(shí)間、固定地點(diǎn)，搭配固定情景，堅(jiān)持每天至少讀十分鐘，來(lái)幫助大腦形成閱讀習(xí)慣。
那么不求甚解是快速閱讀的必然結(jié)果嗎？也并不盡然，因?yàn)檫€有“呼吸式閱讀法”可以拯救書中精華內(nèi)容。其實(shí)大家都在默默踐行這個(gè)方法了，就是簡(jiǎn)單版的輸出倒逼輸入。為了能寫東西有料，而要求自己持續(xù)閱讀。之所以說(shuō)呼吸式閱讀法是簡(jiǎn)單版，因?yàn)樗⒉恍枰敵鐾暾臅u(píng)，一行采集、一行精華、一行評(píng)論而已。
001 一行采集，摘取最具魅力的片段。千萬(wàn)不要大段地抄寫，只摘取一段中的一輛行即可。
002 一行精華，采擷最精彩的一行。讀完全書后，回顧摘抄的記錄，從中找到自己最鐘愛(ài)的一行。
003 一行評(píng)論，品味最重要的段落。把“一行精華”觸動(dòng)我們的原因記錄下來(lái)。
以上過(guò)程用A4或活頁(yè)紙完成即可，另外準(zhǔn)備一個(gè)專門的筆記本來(lái)謄寫“一行精華”和“一行評(píng)論”，定期回顧，有可能的話，進(jìn)行分類整理。
